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1. (履歴) ‎情報共有ウォール一覧 ‎[187,833バイト]
2. (履歴) ‎2013年 ‎[150,972バイト]
3. (履歴) ‎2012年 ‎[95,979バイト]
4. (履歴) ‎2014年 ‎[88,368バイト]
5. (履歴) ‎2015年 ‎[73,264バイト]
6. (履歴) ‎Q03 ‎[61,054バイト]
7. (履歴) ‎2016年 ‎[46,148バイト]
8. (履歴) ‎その他の反応の多かったウォール一覧 ‎[31,870バイト]
9. (履歴) ‎08 in Kyoto ‎[22,690バイト]
10. (履歴) ‎事務局・管理者からのお知らせ一覧 ‎[22,213バイト]
11. (履歴) ‎メインページ ‎[21,656バイト]
12. (履歴) ‎「デジー通信」第６５号［2012年1月18日］ ‎[21,360バイト]
13. (履歴) ‎デジタル教科書と家庭学習 ‎[16,652バイト]
14. (履歴) ‎「デジー通信」第６２号［2011年12月21日］ ‎[16,485バイト]
15. (履歴) ‎「デジー通信」第５号［2010年11月16日］ ‎[16,162バイト]
16. (履歴) ‎「デジー通信」第６号［2010年11月24日］ ‎[14,942バイト]
17. (履歴) ‎「デジー通信」第５１号［2011年10月5日］ ‎[14,023バイト]
18. (履歴) ‎リニューアル版（編集中） ‎[13,939バイト]
19. (履歴) ‎デジタル教科書100のQ&A【基本編】 ‎[13,444バイト]
20. (履歴) ‎「デジー通信」第６３号［2011年12月28日］ ‎[13,316バイト]
21. (履歴) ‎アンケート議論ウォール一覧 ‎[13,002バイト]
22. (履歴) ‎「デジー通信」第４号［2010年11月9日］ ‎[12,444バイト]
23. (履歴) ‎「デジー通信」第３号［2010年11月2日］ ‎[12,389バイト]
24. (履歴) ‎デジタル教科書100のQ&A【技術・機能編】 ‎[12,102バイト]
25. (履歴) ‎「デジー通信」第７８号［2012年4月18日］ ‎[10,761バイト]
26. (履歴) ‎「デジー通信」第４１号［2011年7月27日］ ‎[10,560バイト]
27. (履歴) ‎「デジー通信」第１６号［2011年2月2日］ ‎[10,249バイト]
28. (履歴) ‎「デジー通信」第６４号［2012年1月11日］ ‎[9,942バイト]
29. (履歴) ‎「デジー通信」第１８号［2011年2月15日］ ‎[9,911バイト]
30. (履歴) ‎「デジー通信」第２９号［2011年5月4日］ ‎[9,534バイト]
31. (履歴) ‎韓国のデジタル教科書事情について ‎[9,515バイト]
32. (履歴) ‎全てを表示する ‎[9,338バイト]
33. (履歴) ‎「デジー通信」第１号［2010年10月20日］ ‎[9,176バイト]
34. (履歴) ‎パブーによる議論のまとめ一覧 ‎[9,036バイト]
35. (履歴) ‎「デジー通信」第２８号［2011年4月26日］ ‎[8,987バイト]
36. (履歴) ‎「デジー通信」第４３号［2011年8月10日］ ‎[8,864バイト]
37. (履歴) ‎「デジー通信」第１７号［2011年2月9日］ ‎[8,794バイト]
38. (履歴) ‎「デジー通信」第２１号［2011年3月9日］ ‎[8,695バイト]
39. (履歴) ‎デジ教研Meeting01レポート ‎[8,675バイト]
40. (履歴) ‎「デジー通信」第４２号［2011年8月3日］ ‎[8,528バイト]
41. (履歴) ‎「デジー通信」第１９号［2011年2月22日］ ‎[8,431バイト]
42. (履歴) ‎デジタル教科書100のQ&A【運用編】 ‎[8,385バイト]
43. (履歴) ‎デジタル教科書100のQ&A【様々な立場編】 ‎[8,369バイト]
44. (履歴) ‎デジタル教科書100のQ&A【政治・制度・法律編】 ‎[8,264バイト]
45. (履歴) ‎「デジー通信」第３０号［2011年5月10日］ ‎[8,250バイト]
46. (履歴) ‎「デジー通信」第５０号［2011年9月28日］ ‎[8,177バイト]
47. (履歴) ‎DAISY関係のウォール一覧 ‎[7,932バイト]
48. (履歴) ‎「デジー通信」第３１号［2011年5月17日］ ‎[7,846バイト]
49. (履歴) ‎「デジー通信」第７０号［2012年2月22日］ ‎[7,688バイト]
50. (履歴) ‎デジ教研Meeting03レポート ‎[7,604バイト]
51. (履歴) ‎「デジー通信」第６６号［2012年1月25日］ ‎[7,561バイト]
52. (履歴) ‎「デジー通信」第７７号［2012年4月11日］ ‎[7,391バイト]
53. (履歴) ‎「デジー通信」第２７号［2011年4月20日］ ‎[7,361バイト]
54. (履歴) ‎「デジー通信」第６９号［2012年2月15日］ ‎[7,272バイト]
55. (履歴) ‎「デジー通信」第４０号［2011年7月20日］ ‎[7,073バイト]
56. (履歴) ‎「デジー通信」第４５号［2011年8月24日］ ‎[7,056バイト]
57. (履歴) ‎「デジー通信」第２６号［2011年4月13日］ ‎[7,019バイト]
58. (履歴) ‎「デジー通信」第４６号［2011年8月30日］ ‎[6,949バイト]
59. (履歴) ‎「デジー通信」第７５号［2012年3月28日］ ‎[6,848バイト]
60. (履歴) ‎議事録（2011/12） ‎[6,842バイト]
61. (履歴) ‎議事録（2011/10） ‎[6,798バイト]
62. (履歴) ‎デジタル教科書100のQ&A【導入編】 ‎[6,772バイト]
63. (履歴) ‎議事録（2011/9） ‎[6,750バイト]
64. (履歴) ‎教育現場発のデジタル教材についてのヒアリングまとめ ‎[6,715バイト]
65. (履歴) ‎「デジー通信」第７２号［2012年3月7日］ ‎[6,672バイト]
66. (履歴) ‎「デジー通信」第５６号［2011年11月9日］ ‎[6,661バイト]
67. (履歴) ‎「デジー通信」第６８号［2012年2月8日］ ‎[6,637バイト]
68. (履歴) ‎「デジー通信」第７１号［2012年2月29日］ ‎[6,616バイト]
69. (履歴) ‎「デジー通信」第５３号［2011年10月19日］ ‎[6,596バイト]
70. (履歴) ‎「デジー通信」第３７号［2011年6月28日］ ‎[6,591バイト]
71. (履歴) ‎「デジー通信」第３４号［2011年6月8日］ ‎[6,566バイト]
72. (履歴) ‎「デジー通信」第５２号［2011年10月12日］ ‎[6,551バイト]
73. (履歴) ‎「デジー通信」第５７号［2011年11月16日］ ‎[6,419バイト]
74. (履歴) ‎「デジー通信」第６７号［2012年2月1日］ ‎[6,303バイト]
75. (履歴) ‎「デジー通信」第３２号［2011年5月24日］ ‎[6,279バイト]
76. (履歴) ‎「デジー通信」第７４号［2012年3月21日］ ‎[6,171バイト]
77. (履歴) ‎「デジー通信」第４７号［2011年9月6日］ ‎[6,068バイト]
78. (履歴) ‎「デジー通信」第７６号［2012年4月4日］ ‎[6,038バイト]
79. (履歴) ‎「デジー通信」第４８号［2011年9月14日］ ‎[6,009バイト]
80. (履歴) ‎デジタル教科書100のQ&A【Why デジタル編】 ‎[5,956バイト]
81. (履歴) ‎デジ教研のマスコミ記事等への掲載記録 ‎[5,928バイト]
82. (履歴) ‎「デジー通信」第３６号［2011年6月21日］ ‎[5,902バイト]
83. (履歴) ‎「デジー通信」第７３号［2012年3月14日］ ‎[5,824バイト]
84. (履歴) ‎サンドボックス ‎[5,787バイト]
85. (履歴) ‎「デジー通信」第３８号［2011年7月5日］ ‎[5,735バイト]
86. (履歴) ‎「デジー通信」第５５号［2011年11月2日］ ‎[5,612バイト]
87. (履歴) ‎デジタル教科書100のQ&A ‎[5,534バイト]
88. (履歴) ‎「デジー通信」第５８号［2011年11月23日］ ‎[5,442バイト]
89. (履歴) ‎「デジー通信」第２０号［2011年3月2日］ ‎[5,379バイト]
90. (履歴) ‎デジ教研Meeting05参加者の感想 ‎[5,304バイト]
91. (履歴) ‎「デジー通信」第３９号［2011年7月12日］ ‎[5,303バイト]
92. (履歴) ‎「デジー通信」第３３号［2011年6月1日］ ‎[5,119バイト]
93. (履歴) ‎「デジー通信」第５４号［2011年10月26日］ ‎[5,066バイト]
94. (履歴) ‎「デジー通信」第６０号［2011年12月7日］ ‎[4,848バイト]
95. (履歴) ‎「デジー通信」第５９号［2011年11月30日］ ‎[4,846バイト]
96. (履歴) ‎「デジー通信」第４４号［2011年8月17日］ ‎[4,811バイト]
97. (履歴) ‎「デジー通信」第３５号［2011年6月14日］ ‎[4,751バイト]
98. (履歴) ‎IPad用アプリの紹介 ‎[4,671バイト]
99. (履歴) ‎「デジー通信」第６１号［2011年12月14日］ ‎[4,596バイト]
100. (履歴) ‎デジタル教材レビューサイト「デジーなび」ヘルプ ‎[4,266バイト]
101. (履歴) ‎片山試案Ver.1 ‎[3,797バイト]
102. (履歴) ‎デジ教研meeting ‎[3,754バイト]
103. (履歴) ‎デジー通信バックナンバー ‎[3,560バイト]
104. (履歴) ‎０５ 「子どもたちが一人１台使用する『学習者用デジタル教科書デバイス』には、 大人が使用する市販のデバイスと比べて、どんな特別な配慮が必要だと思われますか？」 ‎[3,534バイト]
105. (履歴) ‎デジ教研について ‎[3,483バイト]
106. (履歴) ‎運営組織体制 ‎[3,481バイト]
107. (履歴) ‎Edu×Digi Festa Niigata 2013開催概要 ‎[3,451バイト]
108. (履歴) ‎実践授業の報告 ‎[3,345バイト]
109. (履歴) ‎議事録（2011/11） ‎[3,179バイト]
110. (履歴) ‎「学習者用デジタル教科書導入に必要な著作権法改正＆教科書検定制度の在り方検討・提案」WG ‎[2,959バイト]
111. (履歴) ‎デジ教研『NO.1漢字アプリ検討・開発』WG ‎[2,485バイト]
112. (履歴) ‎ウォールチャット一覧 ‎[2,483バイト]
113. (履歴) ‎タブレット・電子書籍端末の比較 ‎[2,444バイト]
114. (履歴) ‎基本方針 ‎[2,404バイト]
115. (履歴) ‎事務局の議事録 ‎[2,301バイト]
116. (履歴) ‎デジ教研推奨デジタルコンテンツ＆アプリ検討WG ‎[2,132バイト]
117. (履歴) ‎Q01 ‎[1,846バイト]
118. (履歴) ‎デバイススペック比較 ‎[1,754バイト]
119. (履歴) ‎デジタル教科書100のQ&A【脱線編】 ‎[1,590バイト]
120. (履歴) ‎デジ教研Twitter ‎[1,496バイト]
121. (履歴) ‎Q02 ‎[1,186バイト]
122. (履歴) ‎デジタル読解力関連のウォール一覧 ‎[863バイト]
123. (履歴) ‎デジー通信 ‎[841バイト]
124. (履歴) ‎デジー ‎[811バイト]
125. (履歴) ‎ウォール学習会一覧 ‎[690バイト]
126. (履歴) ‎すべてを表示する ‎[671バイト]
127. (履歴) ‎KERIS ‎[640バイト]
128. (履歴) ‎学習者用デジタル教科書 試案 ‎[588バイト]
129. (履歴) ‎「ｉＰａｄ×教育」の実践的書籍が2月に発売～「ｉＰａｄ教育活用７つの秘訣 ～先駆者に聞く教育現場での実践とアプリ選びのコツ～」【実践授業】 【iPad】 【書籍】【facebook】 (2013.01.19) ‎[349バイト]
130. (履歴) ‎ご自分の教材案を具現化したいと考えている先生方は実際この会にどれくらいいらっしゃるのでしょう。【情報共有】 【相談】 【デジタル教材】【facebook】 (2012.12.25) ‎[342バイト]
131. (履歴) ‎中学数学Ⅰの正・負の数について、加法と減法が混じった式を項だけの式に変換する手順（操作）を説明するデジタル教材をUPしました。【デジタル教材】【facebook】 (2012.9.20) ‎[337バイト]
132. (履歴) ‎今までの教育方法はホモ・モビリアンスになりつつある我々の子どもたちにふさわしいものか - 佐賀県で進めている電子黒板導入で考えたこと【実践授業】【facebook】 (2013.01.29) ‎[324バイト]
133. (履歴) ‎早稲田大学日本語教育学会 2013年度講演会 語学学習SNS「Lang-8」創業者・喜洋洋氏講演会―自律的外国語学習リソースとしてのソーシャルメディアの可能性【セミナー】【facebook】 (2013.05.4) ‎[323バイト]
134. (履歴) ‎中学１年数学＿平面図形＿点対称な図形の作図＿線図ABCDについて、点Oを”対称の中心”とする点対称な図を描く手順を解説したデジタル教材をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2015.04.21) ‎[322バイト]
135. (履歴) ‎「デジ教研議論〜教材コンテンツと使用環境(プラットホーム)は互いにどれを組み合わせても使用できる環境になるべき?」をパブーに公開しました【アーカイブチーム】【facebook】 (2013.03.25) ‎[322バイト]
136. (履歴) ‎文科省からの通知文書に http://www.microsoft.com/ja-jp/education/eos/default.aspx のページが紹介されているそうです。【情報共有】【facebook】 (2013.05.10) ‎[320バイト]
137. (履歴) ‎パブー（電子書籍）にて『保護者から「学習者用デジタル教科書を使って授業をしてほしい」という声が起こるための条件は？』を公開しました。【アーカイブチーム】【facebook】 (2012.9.3) ‎[320バイト]
138. (履歴) ‎パブーにて議論ウォール３１『学習者用デジタル教科書の実現には、「著作権法の改正」や「教科書検定制度改革」が必要だと思われますか？』【アーカイブチーム】【facebook】（2012.7.9） ‎[320バイト]
139. (履歴) ‎研究「iPadの活用，ＥＶＥＳとしての活用」（iPadを拡大読書器のように利用してみる試み）（氏間研究室サイト内）- 広島大学大学院教育学研究科【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2012.12.11) ‎[319バイト]
140. (履歴) ‎平成25年度マルチメディアDAISY教科書の利用申請が始まっています。申請に必要な要件や、具体的な申請手続きについては下記をお読み下さい。【情報共有】 【DAISY】【facebook】 (2013.03.30) ‎[318バイト]
141. (履歴) ‎【パブーセレクション】「学習者用デジタル教科書が日本の小・中学生全員に行き渡るのは、いつ頃と思われますか？」２０１１年１０月ごろ【アーカイブチーム】【facebook】 (2015.9.27) ‎[317バイト]
142. (履歴) ‎【パブーアーカイブセレクション】『一人１台の学習者用デジタル教科書』導入への期待感を広げていくためには何が必要だと思われますか？【アーカイブチーム】【facebook】 (2015.07.27) ‎[317バイト]
143. (履歴) ‎日本の教科書はいつまで「紙」なのか＞趙章恩（チョウ・チャンウン）氏の特別講演「韓国のデジタル教科書とスマートラーニング」【韓国】 【海外教科書事情】【facebook】 (2012.11.3) ‎[314バイト]
144. (履歴) ‎ICT活用教育についてよく耳にする疑問の声があります。その疑問に対する自分の意見を書いてみました。皆さんはいかが考えですか。【質問】 【意見】 【議論】【facebook】 (2012.12.12) ‎[312バイト]
145. (履歴) ‎IPadを使った“デジタル教材本棚プロジェクト”を始動！ ～塾や教育機関で先生たちが「デジタル教材」を手軽に使えるプラットフォーム～【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2013.02.25) ‎[311バイト]
146. (履歴) ‎拡大教科書の在り方に関する公開シンポジウム 教科書デジタルデータを活用した教育実践-- iPad版拡大教科書はどこまで出来るようになったか！【お知らせ】【facebook】 (2016.1.30) ‎[310バイト]
147. (履歴) ‎【10代のネット利用を追う】 日本産業発展の鍵は「情報」教科にあり――5月18日に「情報入試」の全国模試 - INTERNET Watch【情報共有】 【高校教科情報】【入試】【facebook】 (2013.04.4) ‎[310バイト]
148. (履歴) ‎「Edu x Digi Festa Niigata 2013〜新潟からデジタル教科書・教材を語ろう〜」 新潟駅前「ときめいと」にて開催 【情報共有】 【デジタル教科書学会】 【イベント】【facebook】 (2013.02.11) ‎[309バイト]
149. (履歴) ‎タブレットで学習している女子小学生の4割は紙よりタブレットの方が学習しやすいと回答 - 『子どもライフスタイル調査2015秋』結果のお知らせ【情報共有】【facebook】 (2015.10.29) ‎[308バイト]
150. (履歴) ‎グループでの協働学習などにも最適な、ソニーの21.5インチWindowsタブレットがアウトレットで激安（税別ゴーキュッパ！）になっている模様です【情報共有】【facebook】 (2015.07.21) ‎[307バイト]
151. (履歴) ‎電子教科書とe-Learningコンテンツの組み合わせによる新たな学習方法を検証 タブレット端末を活用した電子教科書の実証実験を拡大（シャープ）【情報共有】【facebook】 (2012.10.16) ‎[307バイト]
152. (履歴) ‎教育に市場原理をどこまで持ち込むか、よく考えないといけない。ー オープンとフリーが教育の自由を具体化していく-ちえのたね（詩想舎）【情報共有】【facebook】 (2016.2.26) ‎[306バイト]
153. (履歴) ‎”これから”という地域や学校のための 教育ICT導入とタブレット活用実践セミナー2015 秋 - 富士ソフト株式会社 - MIRAI-SCHOOL.JP【セミナー】 【お知らせ】【facebook】 (2015.10.16) ‎[306バイト]
154. (履歴) ‎DOW(ダウ)・・・Discussion on the Wallとして、ウォールチャットの呼び名を換えて、開催することになりました。【ウォールチャット】 【サポートチーム】 【DOW】【facebook】 (2012.12.16) ‎[306バイト]
155. (履歴) ‎第１回ウォール学習会 ゲーミフィケーションの基礎と仕組み～学習コンテンツとゲーム性について考える【アーカイブチーム】 【パブーセレクション】【facebook】 (2015.08.29) ‎[303バイト]
156. (履歴) ‎ワールドワイド・ウェブ・コンソーシアム W3C とインターナショナル・デジタル・パブリッシング・フォーラム IDPF が両組織の統合を検討中【情報共有】【facebook】 (2016.5.11) ‎[302バイト]
157. (履歴) ‎＜ダジック・アース-4次元デジタル地球儀＞球形のスクリーンとプロジェクターを使って、地球や惑星の立体表示を簡単にする仕組みです。【情報共有】【facebook】（2012.7.23） ‎[302バイト]
158. (履歴) ‎総務省から、「フューチャースクール推進事業」と「学びのイノベーション事業（文部科学省）」を踏まえて、今年のが出たようですね。【情報共有】【facebook】 (2013.04.12) ‎[299バイト]
159. (履歴) ‎教科の枠を少し取り払った教育実践研究 過去の取り組み（１） - グリーンゲイブルズ 芳賀研究室 デジタル読解力向上係【情報共有】 【実践授業】【facebook】 (2013.03.4) ‎[299バイト]
160. (履歴) ‎【情報共有】教科書やノートがタブレットに変わる日 - 東京都・目黒区第一中学校によるICT教育の実証研究 - マイナビニュース【情報共有】【facebook】 (2014.04.22) ‎[298バイト]
161. (履歴) ‎IPadをテスターにするユニットを大阪視覚支援学校に持っていきました 「iPadを利用した炎色反応・燃焼反応の観察」【情報共有】 【実践授業】 【iPad】【facebook】 (2013.01.31) ‎[298バイト]
162. (履歴) ‎IPhoneでホログラムを楽しむ未来が見えてきた！iPhoneにアタッチメントをつけて「歌って踊る初音ミクの立体映像」が見れる技術がスゴい！【情報共有】【facebook】 (2012.11.4) ‎[298バイト]
163. (履歴) ‎ELC月例カンファレンス「デジタル幼稚園プロジェクト NASE」モバイルラーニング、タブレットラーニングの活用（10月17日） 【情報共有】 【セミナー】【facebook】 (2012.10.11) ‎[298バイト]
164. (履歴) ‎韓国がデジタル教科書の導入時期を１年延期しつつ，モデル校の実践結果に基づいて全面導入時期を再検討【情報共有】 【韓国】 【海外教科書事情】【facebook】 (2013.04.16) ‎[297バイト]
165. (履歴) ‎教科書会社でなくても検定教科書を作れることが明らかに:工学部4年生の山下明さんが高等学校の教科書（電気基礎）をつくりました【情報共有】【facebook】 (2013.01.10) ‎[295バイト]
166. (履歴) ‎「教育評論家」による2012年のICT10大ニュース - クリエイティブなディジタルネイティブ、親に必要な「ネットの可能性と怖さ」への理解【情報共有】【facebook】 (2012.12.28) ‎[295バイト]
167. (履歴) ‎途上国における児童教育支援を行う OLPC、教育用子供向け Android ベースの7インチサイズタブレット「XO Tablet」発表【情報共有】 【海外教科書事情】【facebook】 (2013.01.13) ‎[294バイト]
168. (履歴) ‎音楽も音が出ない教科書ではかなり限界がありそうです「ベルリンフィルのコンサートがいつでも観られるアプリ」【情報共有】 【デジタル教材】【facebook】 (2013.03.23) ‎[293バイト]
169. (履歴) ‎安心ネットづくり促進協議会によるスマートフォンにおける無線ＬＡＮ及びアプリ経由のインターネット利用に関する作業部会報告書【情報共有】【facebook】（2012.7.8） ‎[293バイト]
170. (履歴) ‎北海道大学・大阪大学にデジタルペーパー会議ソリューションを納入～ソニービジネスソリューション株式会社 - NEWS2U.NET【情報共有】【facebook】 (2014.04.15) ‎[292バイト]
171. (履歴) ‎コンピュータ室をデスクトップではなく、タブレットタイプをおき、持ち出せるようにしている自治体がでてきたとお聞きしています。…【相談】【facebook】 (2013.04.2) ‎[292バイト]
172. (履歴) ‎進化するＩＴ教育、子供たちも「タブレット１人１台」時代に…学校側の課題も山積【情報共有】【facebook】 (2014.12.21) ‎[291バイト]
173. (履歴) ‎複数台のiPadを同時に効率よく充電・同期できる エルゴトロン製「タブレットPC管理カート」新発売｜テックウインド株式会社【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2012.9.12) ‎[291バイト]
174. (履歴) ‎大学プレスセンターより8/23の教育カンファレンス「これからの「教育」の話をしよう〜教育改革×ソーシャルの力」のプレスリリースが配信(情報共有)(facebook) (2012.8.7) ‎[291バイト]
175. (履歴) ‎日本が世界に劣る｢中高教育に潜む弱点｣ - 子どもの才能を本当に伸ばす「教育のための教科書」 - 東洋経済オンライン【情報共有】【facebook】 (2015.12.14) ‎[290バイト]
176. (履歴) ‎デジタル教材「ランダムフラッシュカード」－中学校教諭・望月陽一郎先生のお話より－：教育ICT研究室：オルタナティブ・ブログ【情報共有】【facebook】 (2015.08.17) ‎[290バイト]
177. (履歴) ‎中学１年数学＿反比例の学習で、「比例定数とグラフの形」の関係が直感的に理解できるように意図したデジタル教材をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2015.04.16) ‎[290バイト]
178. (履歴) ‎早稲田大学日本語教育学会２０１３年度講演会「自律的外国語学習リソースとしてのソーシャルメディアの可能性」 【情報共有】 【セミナー】【facebook】 (2013.04.6) ‎[290バイト]
179. (履歴) ‎２０１０年代に全ての小・中・高校などで１人に１台、タブレット型の情報端末を配る 自民党教育再生本部、国際化人材育成で提言【情報共有】【facebook】 (2013.04.9) ‎[290バイト]
180. (履歴) ‎デジタル新年会のご案内とデジタル10大ニュース投票開始のお知らせ：DiTTからのお知らせ ： DiTT デジタル教科書教材協議会【情報共有】 【DiTT】【facebook】 (2013.01.12) ‎[290バイト]
181. (履歴) ‎ICTを授業で活用すると、授業の効率はよくなるだろうか？特に電子黒板にしぼって話をしてみたいと思います【情報共有】 【ウォールチャット】【facebook】 (2013.01.30) ‎[290バイト]
182. (履歴) ‎中１数学 平面図形で①線対称図形の作図例と②作図された図を対称軸で折り曲げると元の図にピッタリ重なることを図的に解説【デジタル教材】【facebook】 (2012.12.10) ‎[290バイト]
183. (履歴) ‎『デジ教研議論〜荒川区、全国の自治体に先駆けて小中学校で一人1台のタブレットPC導入決定とのこと〜』をパブーで公開【アーカイブチーム】【facebook】 (2013.04.25) ‎[289バイト]
184. (履歴) ‎日販 大学向けに学術・専門書のデジタル配信サービスを提供 ―2013年4月より、京都造形芸術大学通信教育部新学科でサービス開始【情報共有】【facebook】 (2012.12.26) ‎[289バイト]
185. (履歴) ‎広尾学園中学・高等学校が12月18日に「広尾学園×iPad×ICT教育」カンファレンス2012を開催―iPadやMacBookを活用した授業を紹介【iPad】 【セミナー】【facebook】 (2012.11.30) ‎[289バイト]
186. (履歴) ‎木暮祐一のモバイルウォッチ : 【木暮祐一のモバイルウォッチ】第13回 「RICOH TAMAGO Presenter」を講義で活用してみる（1） 【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2012.9.26) ‎[289バイト]
187. (履歴) ‎理科教育について、著作がたくさんあり、コンテンツを持っている人で、デジタル教材づくりを始めている人で有名な人は？【相談】 【質問】【facebook】 (2013.01.25) ‎[288バイト]
188. (履歴) ‎NISOとDAISYコンソーシアム、標準規格「オーサリング・インターチェンジ・フレームワーク（A&Iフレームワーク）」を公表【情報共有】 【DAISY】【facebook】 (2012.9.6) ‎[288バイト]
189. (履歴) ‎児童のインターネット利用について心配「ある」63.1％、小学校教員を対象とした校務に関するアンケート結果を発表(NTTレゾナント)【情報共有】【facebook】 (2012.9.26) ‎[288バイト]
190. (履歴) ‎意味の無い科目「コンピューティング入門」を変えて欲しいけど、大学にどうお願いしたらいい？ - スラッシュドット・ジャパン IT【情報共有】【facebook】 (2012.9.26) ‎[288バイト]
191. (履歴) ‎中学１年数学＿比例の学習で、比例定数とグラフの傾きとの関係が直感的に理解できるように意図したデジタル教材をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2015.04.16) ‎[287バイト]
192. (履歴) ‎「勉強を楽しくすることで、社会に貢献したい。そのために人間のことを理解することがいちばん重要」-参考書作家・船登惟希【情報共有】【facebook】 (2015.01.2) ‎[287バイト]
193. (履歴) ‎7月25日にI-ROIが開催する「アクティブラーニングによるインターネットの安心安全教育セミナー」のファシリテータを担当します【お知らせ】【facebook】 (2016.7.19) ‎[286バイト]
194. (履歴) ‎米国の合成音声ベンダー iSpeech社、PDF電子書籍をオーディオブック化するサービスを開始、日本語にも対応【情報共有】 【オーディオブック】【facebook】 (2013.03.1) ‎[286バイト]
195. (履歴) ‎エストニアは小学校からのコンピュータ教育に次いでクラブ活動としてのプログラミング学習を大規模に支援–Microsoftが積極賛助【情報共有】【facebook】 (2012.10.6) ‎[286バイト]
196. (履歴) ‎デジ花（ウォールチャット）今晩22:00 - 23:00 テーマ「あなたなら375億円あったら、日本の教育にどのように使いますか？」【ウォールチャット】【facebook】 (2012.9.7) ‎[286バイト]
197. (履歴) ‎國學院大學に『デジタルペーパー学習支援ソリューション』を納入決定～デジタルペーパーの活用により高い学習効果を実現～【情報共有】【facebook】 (2014.10.23) ‎[285バイト]
198. (履歴) ‎プログラミング教育の実施に当たっては、コーディングを覚えることが目的ではないことを明確に共有していくことが不可欠である【紹介】【facebook】 (2016.7.13) ‎[284バイト]
199. (履歴) ‎アクティブ・ラーニング（子供たちが学びに向かう姿）の視点からの授業改善（その１）：教育ICT研究室：オルタナティブ・ブログ【紹介】【facebook】 (2016.6.28) ‎[284バイト]
200. (履歴) ‎ネット時代のニュースを読み解くビジネス教養 -ICTが変える教育の未来- 江口 晋太朗 先生 - 無料動画学習schoo（スクー）SCHOO.JP【情報共有】【facebook】 (2015.12.18) ‎[284バイト]
201. (履歴) ‎教育にどのように3Dプリンタが活用できるのか体験できます「３Dプリンタ先取り研修会in東京都市大学二子玉川夢キャンパス 」【情報共有】【facebook】 (2015.9.12) ‎[284バイト]
202. (履歴) ‎デジ教研議論０４ 『「学習者用デジタル教科書」を実現する上で、最も障害となるのは？ 』【アーカイブチーム】 【パブーセレクション】【facebook】 (2015.05.16) ‎[284バイト]
203. (履歴) ‎7歳児がiPadを使って授業をする教室～シンガポールの最先端ICT教育現場を視察 (自治体国際化協会)【情報共有】 【海外教科書事情】【facebook】 (2014.04.9) ‎[284バイト]
204. (履歴) ‎つる かめ 算 を、中学１年生が習う１次方程式と、２年生が習う連立方程式でそれぞれ解く手順のデジタル教材【デジタル教材】【facebook】 (2014.02.4) ‎[284バイト]
205. (履歴) ‎中学3年数学＿相似３。平行線における錯角・同位角を利用し、相似の三角形を見つけ、線分の比の問題を解説し、BLOGにUP。【デジタル教材】【facebook】 (2013.07.28) ‎[284バイト]
206. (履歴) ‎ツイッターのまとめ、「みんなのデジタル教科書教育研究会」2013.6（公式版） 6月版を作成しました。 (2013.06.08)【情報共有】 【広報チーム】【facebook】 (2013.06.8) ‎[284バイト]
207. (履歴) ‎大阪市、公立小中校における大阪市学校教育ICT活用事業 実証研究用として849台のiPadを導入、デジタル教科書導入も予定【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2012.12.2) ‎[284バイト]
208. (履歴) ‎今更と思うか、いや本質だと思うか？ - ビル・ゲイツ氏曰く、「学生に必要なのはタブレットではなくキーボード付きデバイスだ」【議論】【facebook】（2012.7.6） ‎[284バイト]
209. (履歴) ‎【2015/7/1開催】ACCESS ICT教育セミナー 「マルチデバイスを前提とした教科書デジタル化・教材デジタル化への対応」- PUBLUS.JP【セミナー】【facebook】 (2015.06.19) ‎[283バイト]
210. (履歴) ‎「子供達に広がる可能性、世界一楽しい授業の実現 – オープンエデュケーションが変える学習支援 -」の講演資料を公開【資料】【facebook】 (2014.03.18) ‎[283バイト]
211. (履歴) ‎学校で入手できる一般的な情報／視聴覚（ICT教具）にどんなものがあるのかまとめてわかるサイト - 「ウチダ 教材カタログ」【情報共有】【facebook】 (2013.04.21) ‎[283バイト]
212. (履歴) ‎【iPad授業日記その１】自費でｉPad６台購入し、３６人の学級において、６人で１台という状況を作ることができました【実践授業】 【iPad】【facebook】 (2013.04.23) ‎[283バイト]
213. (履歴) ‎「デジ教研Open Meeting」in ウェスタ川越で、2020年の教室環境について勝手な想像を述べたのですが、ここで少しまとめてみたい【情報共有】【facebook】 (2016.7.31) ‎[282バイト]
214. (履歴) ‎このブログ記事は３月単月で５千人を超す方々に閲覧されました-「教育とラーニング」の違いと「アクティブ・ラーニング」【情報共有】【facebook】 (2016.4.16) ‎[282バイト]
215. (履歴) ‎白板ソフト講習会 2015年7月27日: すぐに授業に役立つ白板ソフトの使い方を一人一台のタブレットを使ったハンズオンで学びます【講習会】【facebook】 (2015.07.23) ‎[282バイト]
216. (履歴) ‎「特集1：身近でやさしい解剖『身近な節足動物 〜エビを解剖』」 理科の探検 科学技術 全て伝えます サイエンスポータル 【情報共有】【facebook】 (2013.10.28) ‎[282バイト]
217. (履歴) ‎特別支援向けデジタル教科書・教材 ICT活用に関する調査・研究―国立特別支援教育総合研究所-【特集】特別支援とICT【情報共有】 【DAISY】【facebook】 (2013.04.21) ‎[282バイト]
218. (履歴) ‎アジア諸国の公開大学が加盟する「アジア公開大学連合」（日本は放送大学が加盟）が、１０月中旬に幕張メッセで、年次大会を開催(情報共有)(facebook) (2012.8.6) ‎[282バイト]
219. (履歴) ‎最先端のバイオテク実験室シミュレーションをゲームエンジンUnity3Dで実装のLabster, 実験教室と教育ゲームの抜本改革を目指す【情報共有】【facebook】 (2013.07.22) ‎[281バイト]
220. (履歴) ‎中１数学 平面図形で、点対称図形の作図例と作図されたものを対称の中心で、図を１８０度回転させると、元図に重なる【デジタル教材】【facebook】 (2012.12.11) ‎[281バイト]
221. (履歴) ‎設立記念全国大会シンポジウムシンポジウム『日本のデジタル教科書について語ろう 〜１人１台導入に向けて』 など。(デジタル教科書学会)(facebook) (2012.8.19) ‎[281バイト]
222. (履歴) ‎「『日本型学校主義』を超えて」 ご高覧賜れば幸いです【書籍紹介】【facebook】 (2015.12.11) ‎[280バイト]
223. (履歴) ‎学校の実技実験実習でのiPad（タブレット端末）活用指南 - グリーンゲイブルズ 芳賀研究室 デジタル読解力向上係【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2013.03.4) ‎[280バイト]
224. (履歴) ‎うまくすると授業で使えたりしませんかね？ - HTML5ベースの無償で使えるノベル・アドベンチャーゲーム開発キット「Almight」【情報共有】【facebook】 (2012.12.22) ‎[280バイト]
225. (履歴) ‎【まもなく始まります、Google Hangouts習熟会】２１時から始まります。ご参加お待ちしております。【ウォール学習会】 【サポートチーム】【facebook】 (2012.12.8) ‎[280バイト]
226. (履歴) ‎【アンケート議論】iPad miniの「一人１台 学習者用デジタル教科書端末」への可能性をどう考えますか？【アンケート】 【iPad】 【議論】【facebook】 (2012.11.4) ‎[280バイト]
227. (履歴) ‎台湾がOPDSでやろうとしていること-「智慧生活應用推動計畫（知的生活応用推進計画）」2011年度報告より-【情報共有】 【海外教科書事情】【facebook】 (2012.9.5) ‎[280バイト]
228. (履歴) ‎今日の理科のアンコール授業。私がしゃべりまくる一時間でしたが、とてもアクティブな時間だったとの感想が多くありました【紹介】【facebook】 (2015.12.17) ‎[279バイト]
229. (履歴) ‎ゲーム感覚で高まる学習意欲：小学生に大人気のタブレット授業、その効果は――白幡小学校の取り組み【実践授業】 【デジタル教材】【facebook】 (2012.11.22) ‎[279バイト]
230. (履歴) ‎8月20日（月）にウォールチャットを開催します。テーマは「学校で使用する授業用コンテンツについて」(サポートチーム)(ウォールチャット)(facebook) (2012.8.13) ‎[279バイト]
231. (履歴) ‎高1 数学 三角比の求め方を解説したデジタル教材(鈍角（180°‐θ）の値を、鋭角の角度θをもとに求める)【情報共有】 【デジタル教材】【facebook】 (2013.06.12) ‎[278バイト]
232. (履歴) ‎「小中高校生のネット利用学習の現状」等調査結果を2/27に発表(デジタル・ナレッジ）：セミナー（秋葉原）【情報共有】 【セミナー】【facebook】 (2013.01.29) ‎[278バイト]
233. (履歴) ‎出版における読書差別解消に向けて：障害者差別解消法施行元年にDAISYとEPUBで前進する国際標準の動向を読み解く【情報共有】 【DAISY】【facebook】 (2016.7.7) ‎[277バイト]
234. (履歴) ‎アプストア定番の小学漢字ドリルバーション１４をリリースしました。改善すべき点があれば聞かせてください【相談】 【お知らせ】【facebook】 (2015.10.23) ‎[277バイト]
235. (履歴) ‎面白そうな本がありましたのでご紹介します。iPad教育活用7つの秘訣―先駆者に聞く教育現場での実践とアプリ選びのコツ【情報共有】【facebook】 (2013.04.13) ‎[277バイト]
236. (履歴) ‎パブーでアンケート議論「iPad miniの「一人１台 学習者用デジタル教科書端末」公開【アンケート議論】 【iPad】 【アーカイブチーム】【facebook】 (2013.01.7) ‎[277バイト]
237. (履歴) ‎テクノロジーによって、あるものは消え、またひとつの社会の中に複数の異国が …などクリップ集 - ちえのたね(詩想舎)【情報共有】【facebook】 (2015.12.27) ‎[276バイト]
238. (履歴) ‎中学１年数学＿空間図形＿円錐の側面積（おうぎ形の面積）と三角形の面積の比較 に関するデジタル教材をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2015.07.11) ‎[276バイト]
239. (履歴) ‎野菜栽培レッスンプロのページ: 週番号と節季を対照して、「作型」をスプレッドシートに表示させる - SAIENCLUB.BLOGSPOT.COM【情報共有】【facebook】 (2015.06.10) ‎[276バイト]
240. (履歴) ‎この手のシュミレーションゲームを使った起業教育の例はあるのか？ - おいでよ！コンビニのレビュー評価一覧！ 【質問】【facebook】 (2014.01.30) ‎[276バイト]
241. (履歴) ‎「iPad×教育」をテーマにした活用書『iPad教育活用 ７つの秘訣』が電子化! ～Kindleストアにて販売を開始 - ValuePress!【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2013.08.23) ‎[276バイト]
242. (履歴) ‎授業でタブレットをお使いになる理科の先生に最適！ - 「iPadmini」にも対応した新型タブレットポケット白衣ついに登場！【ネタ共有】【facebook】 (2012.12.20) ‎[276バイト]
243. (履歴) ‎小・中・高校生のネット利用学習の現状／韓国のデジタル教科書の課題／iPadの教育効果とは？調査結果詳細を12/19に発表 【セミナー】【facebook】 (2012.11.21) ‎[276バイト]
244. (履歴) ‎中学＿数学Ⅰの正・負の数の”減法の計算規則”と”練習問題”に関する”デジタル教材”をUPしました【情報共有】 【デジタル教材】【facebook】 (2012.9.15) ‎[276バイト]
245. (履歴) ‎学習とは『意味を作りだしていくプロセス』 単なる『知識の移転』ではない などクリップ集 - ちえのたね（思想舎）【情報共有】【facebook】 (2016.4.15) ‎[275バイト]
246. (履歴) ‎タブレット学習、実際に1年間続けてどうなった？- 共働きにとって「タブレット通信教育」は福音か？-日経DUAL【情報共有】【facebook】 (2014.04.25) ‎[275バイト]
247. (履歴) ‎デジタルで学ぼう:授業のデジタル化、懸念と可能性 国立情報学研究所・新井紀子教授、東京大・山内祐平准教授に聞く【情報共有】【facebook】 (2013.03.23) ‎[275バイト]
248. (履歴) ‎エジプトで話題になっているトルコの学校の写真です。中等教育の教室で「e-tab」というタブレットを持っていますね。【情報共有】【facebook】（2012.7.18） ‎[275バイト]
249. (履歴) ‎そろそろ卒業や進級シーズン。ムービーなどをDVDで配布したり、合唱を録音したCDをクラスで配布したりする場合には…【情報共有】【facebook】 (2016.2.16) ‎[274バイト]
250. (履歴) ‎ICTがわかる先生になる！ 田谷先生と学ぶ 明日からの授業に生かすデジタル活用術セミナー／３コース第一弾【セミナー】【facebook】 (2014.04.30) ‎[274バイト]
251. (履歴) ‎東京都港区青山小学校（2013/2/28）の公開授業でデジタルペンが使われました。（４年生算数「直方体と立方体」）【情報共有】 【実践授業】【facebook】 (2013.03.4) ‎[274バイト]
252. (履歴) ‎正・負の数について、加法・減法が混ざった式の計算方法（操作）のデジタル教材をBLOBにUPしました。【情報共有】 【デジタル教材】【facebook】 (2012.9.19) ‎[274バイト]
253. (履歴) ‎Macお宝鑑定団ブログ「名古屋文理大学 情報メディア学部 iPad 授業レポート：生徒にとってあたりまえの道具化していた【情報共有】【facebook】（2012.7.10） ‎[274バイト]
254. (履歴) ‎アクティブ・ラーニングの視点からの授業改善・ICT活用についてのインタビュー記事、その2を公開していただきました【情報共有】【facebook】 (2016.7.15) ‎[273バイト]
255. (履歴) ‎9/4立命館大学大阪いばらきキャンパス「FLExICT Conference ICTを活用した外国語教育の最前線を知るカンファレンス」を開催【情報共有】【facebook】 (2016.8.18) ‎[273バイト]
256. (履歴) ‎１人１台のパソコンでの授業があたりまえ！ 世界のデジタル教育最新事情【オーストラリア編】（前編） HUFFINGTONPOST.JP【情報共有】【facebook】 (2016.6.27) ‎[273バイト]
257. (履歴) ‎川上量生氏「学園生活もネットやリアルを使って作る」――KADOKAWA・DWANGOが教育諸問題解決を目指すネットの高校設立へ【情報共有】【facebook】 (2015.07.9) ‎[273バイト]
258. (履歴) ‎１０周年記念「読み書きが苦手な子どもへの学習支援」竹田契一先生 2015年6月28日 滋賀県 草津市 草津市立サンサンホール【講演会】【facebook】 (2015.05.8) ‎[273バイト]
259. (履歴) ‎マルチメディアデイジー教科書のサンプルが、全国の教科書センターで見ていただけるようになりました【情報共有】 【デイジー】【facebook】 (2015.05.27) ‎[273バイト]
260. (履歴) ‎ロサンゼルスの学校による1000億円にのぼるiPad購入に関するスキャンダル【情報共有】【facebook】 (2014.12.3) ‎[273バイト]
261. (履歴) ‎外国にルーツをもつ子どもとデジタル教科書のあり方を考える～ICTを活用した学習支援と教育保障～【DAISY】 【シンポジウム】【facebook】 (2014.04.16) ‎[273バイト]
262. (履歴) ‎「自治体名＋防災マップ」で検索するとダウンロード可能な「僕たち私達の暮らす◯◯◯の地図」を入手可能【情報共有】【facebook】 (2014.02.14) ‎[273バイト]
263. (履歴) ‎中学１年＿数学 窓を開けた量（cm）と開いた面積（c㎡）を例に、比例の特徴を説明したデジタル教材をブログにUP【デジタル教材】【facebook】 (2013.10.20) ‎[273バイト]
264. (履歴) ‎土曜日の授業参観で「21世紀型テスト返し」と銘打って eDocReaderを使用してのテスト解説をやってみました【情報共有】 【実践授業】【facebook】 (2013.05.27) ‎[273バイト]
265. (履歴) ‎アドビが教育機関向けイベントを開催、「世界の教育は変革の途上に」 教育用コンテンツ共有プラットフォームを用意【情報共有】【facebook】 (2012.9.22) ‎[273バイト]
266. (履歴) ‎パブーにてアンケート議論３２『「算数の時間におけるICTの活用」で思いつくことをあげてください』を公開しました(アーカイブチーム)(facebook) (2012.8.6) ‎[273バイト]
267. (履歴) ‎デジタル教科書を使うことによるメリットと、保護者負担あるいは自治体が負担するデメリットを自治体がどう判断するか【意見】【facebook】 (2016.7.31) ‎[272バイト]
268. (履歴) ‎「主体的･対話的で深い学び」とは、特定の指導方法のことでも、学校教育における教員の意図性を否定することでもない【紹介】【facebook】 (2016.7.13) ‎[272バイト]
269. (履歴) ‎アクティブ・ラーニングの視点からの授業改善 学期末の子供たちの感想編：教育ICT研究室：オルタナティブ・ブログ【情報共有】【facebook】 (2016.8.29) ‎[272バイト]
270. (履歴) ‎「無理なくできる 学校のＩＣＴ活用 タブレット・電子黒板・デジタル教科書などを使ったアクティブ・ラーニング」【書籍紹介】【facebook】 (2016.4.1) ‎[272バイト]
271. (履歴) ‎この度、第２回すごい地理教育イベントを3月25日に開催 - 今回のテーマは「新しい地理教育のためのワークショップ」【情報共有】【facebook】 (2016.3.20) ‎[272バイト]
272. (履歴) ‎ロービジョン（弱視）の人達のアクセシビリティ・ユーザビリティを考慮した教科書・教材閲覧アプリを公開（無料）【情報共有】【facebook】 (2015.07.28) ‎[272バイト]
273. (履歴) ‎８月１７日ランチョンセミナー『インセンティブプレゼンテーションで教育を動かす』講師：杉本真樹先生【デジタル教科書学会】【facebook】 (2014.05.11) ‎[272バイト]
274. (履歴) ‎林向達先生（徳島文理大学／准教授） ロングインタビュー「日本の初等・中等教育における教育情報化の現状と課題」【情報共有】【facebook】 (2012.12.25) ‎[272バイト]
275. (履歴) ‎「デジタル教科書・教材及びICT活用に関する基礎調査・研究」研究成果報告書に関する疑問点及び指摘事項について【資料】 【特別支援】【facebook】 (2012.10.12) ‎[272バイト]
276. (履歴) ‎パブー：アンケート議論３５「iBooks2とiBooksAuthorは日本のデジタル教科書の進展に影響を与えるでしょうか？」【アーカイブチーム】【facebook】 (2012.10.1) ‎[272バイト]
277. (履歴) ‎野菜を育てながら、各野菜ごとに、こういう「カルテ」に生育経過を記入していったらどうだろうか？と言うたたき台【情報共有】【facebook】 (2016.9.8) ‎[271バイト]
278. (履歴) ‎子供が使える！ビジュアルプログラミング言語5選【日本語対応のみ・体験レポートつき】-TechAcademyマガジン【情報共有】【facebook】 (2014.04.24) ‎[271バイト]
279. (履歴) ‎【SNS利用調査】高校生の67.2％がLINE、23.2％がTwitterを利用。スマートフォン所有率は69.5％。（Ｚ会独自調査レポート）【情報共有】【facebook】 (2013.09.12) ‎[271バイト]
280. (履歴) ‎中学３数学 相似２として、相似の性質を利用し、面積比の問題についての説明を、２０枚の画像で説明しました【デジタル教材】【facebook】 (2013.07.28) ‎[271バイト]
281. (履歴) ‎デジタル教科書・教材及びICTの活用に関する 基礎調査・研究（平成23年度）研究成果報告書 平成24年3月【情報共有】 【特別支援】【facebook】 (2012.10.22) ‎[271バイト]
282. (履歴) ‎韓国の教師バンド(水曜日バンド)動画。学校教育をテーマとしたまさに教師の教師による教師のためのバンド【情報共有】 【韓国】【facebook】 (2015.9.4) ‎[270バイト]
283. (履歴) ‎授業で役立つタブレット活用 試行錯誤から「いい感じ」の日々へ(3)iPadとwindowsを一つの教室で〜教育マルチメディア【情報共有】【facebook】 (2015.06.4) ‎[270バイト]
284. (履歴) ‎中学1年＿文字式 四角形が繰り返される図形を例に、規則性に着目して、作図に必要な棒の本数を考察したデジタル教材【デジタル教材】【facebook】 (2014.06.11) ‎[270バイト]
285. (履歴) ‎中学3年数学で高校入試関連の問題の解説。平面図形・円周角と三角形の内角の問題です（VBA利用）【情報共有】 【デジタル教材】【facebook】 (2013.02.28) ‎[270バイト]
286. (履歴) ‎書籍「iPad 教育活用 7つの秘訣～先駆者に聞く教育現場での実践とアプリ選びのコツ～」をWikiに追加しました【アーカイブチーム】【facebook】 (2013.02.27) ‎[270バイト]
287. (履歴) ‎このイベント、とてもライブで見てみたいです「Edu×Tech Fes 2013 u-18 脅威のプレゼンテーション〜天才中学生＆高校生」【情報共有】【facebook】 (2013.02.9) ‎[270バイト]
288. (履歴) ‎ICTを授業で活用すると、授業の効率はよくなるだろうか？特に電子黒板にしぼって話をしてみたいと思います【ウォールチャット】【facebook】 (2013.02.2) ‎[270バイト]
289. (履歴) ‎ＩＣＴ研究発表会のご案内 -杉並区和田中学校2/15（金） ＩＣＴを活用した世界標準の学力を目指して【実践授業】 【セミナー】【facebook】 (2013.01.25) ‎[270バイト]
290. (履歴) ‎「2020年の学術情報流通と大学図書館を展望する」（第60回日本図書館情報学会研究大会シンポジウム）【セミナー】 【レポート】【facebook】 (2012.11.21) ‎[270バイト]
291. (履歴) ‎オープンデータの解析をクラウドを使ってみんなで進める「グループウェア」の実践の題材として「農業」をテーマにしてみる【意見】【facebook】 (2016.9.5) ‎[269バイト]
292. (履歴) ‎気象庁データベースからデータをダウンロードしグラフ化からツイッターで発信するところまで、流れを作ってみた【情報共有】【facebook】 (2016.8.18) ‎[269バイト]
293. (履歴) ‎今日は校内研修で時間をいただき、今後のキーワードのひとつ「アクティブ・ラーニングを知ろう」という話をしました【紹介】【facebook】 (2015.12.9) ‎[269バイト]
294. (履歴) ‎教育情報化にも言えること - 地方は｢真面目な人々｣によってつぶされる-地方創生のリアル-東洋経済オンライン【情報共有】【facebook】 (2015.07.22) ‎[269バイト]
295. (履歴) ‎新入生全員にiPad 500台を貸与。生徒に気づきを促す、桐蔭学園が実践するICT教育への挑戦 - マイナビニュース【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2015.06.9) ‎[269バイト]
296. (履歴) ‎世界中に大学の知を無料で―広がるオンライン大学「MOOC」トップレベルの学びを誰にでも- ITmedia ニュース【情報共有】【facebook】 (2014.03.14) ‎[269バイト]
297. (履歴) ‎韓国にて、教育委員会とKERIS、スマート教育学会など3者が ‎[269バイト]
298. (履歴) ‎中学3年数学 平行線における錯角・同位角を利用し、相似の三角形を見つけ、線分の比の問題を解説し、BLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2013.07.29) ‎[269バイト]
299. (履歴) ‎子どもの可能性を広げるなら、紙×デジタルの“良いトコどり”！ 「進研ゼミ小学講座」が提案する今の学びとは？【情報共有】【facebook】 (2013.01.21) ‎[269バイト]
300. (履歴) ‎「質の高い教育効果と円滑な運営を提供する初めての教育システムの事業化」が経済産業省「新連携事業」に認定！【情報共有】【facebook】 (2012.10.17) ‎[269バイト]
301. (履歴) ‎中学 数学1年 正・負の数 まとめ問題（文章問題）について、デジタル教材を BLOGにUPしました。【情報共有】 【デジタル教材】【facebook】 (2012.9.23) ‎[269バイト]
302. (履歴) ‎【第１回日韓両国教育交流会inソウル】７月２０日が締め切り日です。ご興味があるかたは、ぜひご検討ください。【イベント】【facebook】（2012.7.18） ‎[269バイト]
303. (履歴) ‎「我が国にとって焦眉の急と課題視される大学教育改革を断行するために」などクリップ集 - ちえのたね（詩想舎）【情報共有】【facebook】 (2016.8.9) ‎[268バイト]
304. (履歴) ‎「初のアクティブラーニング全国調査 カリキュラム・マネジメントが鍵」などクリップ集 - ちえのたね（詩想舎）【情報共有】【facebook】 (2016.3.4) ‎[268バイト]
305. (履歴) ‎夏野剛､｢デジタル教科書は全部iOSにせよ｣ー夏野剛のググっても絶対出ないハナシー東洋経済オンライン【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2015.07.14) ‎[268バイト]
306. (履歴) ‎中学1年＿文字式 三角形が繰り返される図形を例に、規則性に着目して、作図に必要な棒の本数を考察したデジタル教材【デジタル教材】【facebook】 (2014.06.11) ‎[268バイト]
307. (履歴) ‎テクノロジーが変革する教育 - 第2回 iPadを導入することで実現する教育とは - Kolbe Chatholic Collegeの取り組み【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2014.05.21) ‎[268バイト]
308. (履歴) ‎【3-3LABO】3/19（水）日本の教育を「Learning」と「Education」から考える 33labo教育シリーズ Vol2【情報共有】 【イベント】【facebook】 (2014.03.19) ‎[268バイト]
309. (履歴) ‎公益財団法人 伊藤忠記念財団 - イベント情報 福岡（読書バリアフリー研究会）後援：文部科学省他【情報共有】 【セミナー】【facebook】 (2013.09.25) ‎[268バイト]
310. (履歴) ‎公益財団法人 伊藤忠記念財団 - イベント情報 広島（読書バリアフリー研究会）後援：文部科学省他【情報共有】 【セミナー】【facebook】 (2013.09.25) ‎[268バイト]
311. (履歴) ‎パブー「デジ教研議論～「デジタル授業への賛否／上 慎重派 手で字を書くことが大切」を受けて」公開【アーカイブチーム】【facebook】 (2012.12.3) ‎[268バイト]
312. (履歴) ‎第37回実践研究助成 特別研究指定校の京都府立乙訓（おとくに）高等学校の平成24年9月度の公開授業【情報共有】 【実践授業】【facebook】 (2012.10.4) ‎[268バイト]
313. (履歴) ‎小学校でｉＰａｄ使い授業…東大など大分で実証研究 : ニュース : 教育 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2012.9.27) ‎[268バイト]
314. (履歴) ‎ネパールの地震被災地に特に力点を置いて点字教科書に代えてDAISY／EPUB教材とAndroidタブレットを配る予定【情報共有】 【DAISY】【facebook】 (2016.2.12) ‎[267バイト]
315. (履歴) ‎講演会「アクティブ・ラーニングのためのタブレットPCの活用はどうあればよいか」開催のお知らせ【情報共有】 【お知らせ】【facebook】 (2015.10.28) ‎[267バイト]
316. (履歴) ‎学習者の体験を作るデジタル教材とは - 早稲田大学アルベリッツィ准教授が語るiPad活用の成果 - マイナビニュース【情報共有】【facebook】 (2015.08.26) ‎[267バイト]
317. (履歴) ‎中学1年数学＿文字式（一次式）の分配法則について、①考え方と②計算手順について解説した教材をBlogにＵＰ【デジタル教材】【facebook】 (2015.01.8) ‎[267バイト]
318. (履歴) ‎学びのイノベーション事業の報告書（2014）に、この図のようなＩＣＴ活用の類型が示されています【情報共有】【facebook】 (2014.04.11) ‎[267バイト]
319. (履歴) ‎「普通の公立小学校で１人１台タブレット活用を日常化したら？」『VIEW21』に４ページほど実践を掲載【実践授業】【facebook】 (2014.02.22) ‎[267バイト]
320. (履歴) ‎教育向けの施策はそろそろ文科省に一本化したらどう? - ３Ｄプリンター、教育に生かせ…学校導入補助へ【情報共有】【facebook】 (2014.02.2) ‎[267バイト]
321. (履歴) ‎中学3年数学＿平行線の特徴を有する平行四辺形ついて、相似の三角形を見つけ、線分の比の問題を解説,BlogにUP【デジタル教材】【facebook】 (2013.07.29) ‎[267バイト]
322. (履歴) ‎教育立国シンガポールが誇る『未来の学校』に迫る＠NHK海外ネットワーク（2013年4月7日 放送）【情報共有】 【海外教科書事情】【facebook】 (2013.04.9) ‎[267バイト]
323. (履歴) ‎米国では2000校以上の学校で、ChromeBookが使われている「結局Chromebookは、それほどばかげたアイディアではなかった」【情報共有】【facebook】 (2013.02.4) ‎[267バイト]
324. (履歴) ‎「読書感想文は音声で提出するように」iPad導入の米学校教師が活用するiOSアプリ「Croak.it!」【情報共有】 【iPad】 【海外事例】【facebook】 (2013.01.10) ‎[267バイト]
325. (履歴) ‎日本特殊教育学会 自主シンポジウム マルチメディアDAISY教科書による読みの支援 –活用と普及-【情報共有】 【DAISY】 【資料】【facebook】 (2012.9.29) ‎[267バイト]
326. (履歴) ‎アグリセンシング（農業のための気象データ活用プロジェクト）は、農業教育とIT教育の融合と言う側面も持っています【情報共有】【facebook】 (2016.8.27) ‎[266バイト]
327. (履歴) ‎オープンデータ＆クラウドアプリで気象データ野菜の生育状況と比較、解析、地域の野菜の収穫予想を提供したい【情報共有】【facebook】 (2016.8.26) ‎[266バイト]
328. (履歴) ‎「アクティブ・ラーニング」→「主体的・対話的な深い学び（アクティブ・ラーニング）」に置き換えが始まっている【意見】【facebook】 (2016.8.11) ‎[266バイト]
329. (履歴) ‎「海外のICT教育先進国では、ICTを教育にどう活用しているのか？ ～ICTで実現される学習者主体の学びの仕組み～」【情報共有】【facebook】 (2016.2.3) ‎[266バイト]
330. (履歴) ‎中学１年数学＿比例の学習で、”比例定数が分数の場合のグラフの描き方”についてのデジタル教材をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2015.04.16) ‎[266バイト]
331. (履歴) ‎中学１年数学＿比例の学習で、「比例定数が整数の場合のグラフの描き方」についてのデジタル教材をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2015.04.16) ‎[266バイト]
332. (履歴) ‎学校ICT最前線、iPadを活用したスーパーサイエンスハイスクールの教育とは？ - ライフハッカー［日本版］【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2015.04.13) ‎[266バイト]
333. (履歴) ‎チエル･NEC、レノボら7社が共同で普通教室における児童・生徒に1人1台のICT環境を活用した授業の実証研究を開始【情報共有】【facebook】 (2014.08.29) ‎[266バイト]
334. (履歴) ‎「勉強したふり」できない デジタル活用で導入進む「反転授業」 動画で予習、学校で定着 (1/2) - ITmedia eBook USER【情報共有】【facebook】 (2014.05.30) ‎[266バイト]
335. (履歴) ‎MOOC革命で日本の大学は半数が消滅する！ - 日本の教育では、「本物の日本人」は生まれない - 東洋経済オンライン【情報共有】【facebook】 (2013.07.18) ‎[266バイト]
336. (履歴) ‎エジプトのデジタル教科書事情です。2013,14年で300万台、そして2017年までに2000万台を配布予定【情報共有】 【海外教科書事情】【facebook】 (2013.04.22) ‎[266バイト]
337. (履歴) ‎今日で、2学期が終わった学校が多いのではないでしょうか？この学期に活用したICTについて意見共有しませんか？【意見共有】【facebook】 (2012.12.21) ‎[266バイト]
338. (履歴) ‎フィリピンでは教育現場向けのアンドロイド4.0入の7インチ端末を中国から輸入するそうです。【情報共有】 【海外教科書事情】【facebook】 (2012.9.17) ‎[266バイト]
339. (履歴) ‎古河市教育ICTフォーラム講演実況中継（午前）/古河市指導課平井課長/文科省情報教育課豊嶋課長 講演編【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2015.07.25) ‎[265バイト]
340. (履歴) ‎画像を用意しなくていいから簡単！クリッカブルに対応した日本の都道府県の地図を表示するスクリプト -Japan Map【情報共有】【facebook】 (2014.05.16) ‎[265バイト]
341. (履歴) ‎立命館守山とISID、クラウドとSNSを活用した アダプティブラーニング（適応学習）の実践プロジェクトをスタート【情報共有】【facebook】 (2014.05.15) ‎[265バイト]
342. (履歴) ‎公開講座「iPad,Androidなどタブレット型端末の教育的利用法」開催のお知らせ - 環境教育実践研究センター【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2014.05.29) ‎[265バイト]
343. (履歴) ‎教育。ICT。朝日「（いま子どもたちは）学びたい。：2 漢字も計算もiPadでできた」 － 朝日新聞デジタル【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2013.05.9) ‎[265バイト]
344. (履歴) ‎実践研究助成 西宮市立北六甲台小学校 - パナソニック教育財団が行う学校の実践研究への助成制度【情報共有】【実践授業】【facebook】 (2013.02.18) ‎[265バイト]
345. (履歴) ‎中橋雄先生（武蔵大学）の「デジタル教科書と学習者端末」主にソフト面についてわかりやすくまとめています。【情報共有】【facebook】 (2013.02.28) ‎[265バイト]
346. (履歴) ‎ＩＣＴを活用し、理解を深める授業デジタルペンを活用した授業、港区立青山小学校 渡辺満子先生【情報共有】 【実践授業】【facebook】 (2013.02.8) ‎[265バイト]
347. (履歴) ‎12.12.20 第29回 DiTT勉強会のご報告-藤川大祐氏・ 大生 隆洋氏-｜活動報告 ： DiTT デジタル教科書教材協議会【情報共有】 【DiTT】【facebook】 (2013.01.13) ‎[265バイト]
348. (履歴) ‎学校情報化診断システム＞パナソニック教育財団「平成22年度 先導的実践研究助成」によって運営されています。【情報共有】【facebook】 (2012.12.18) ‎[265バイト]
349. (履歴) ‎自前教材コンテンツの取り組みが読み取れる方々に友達申請させていただき、ヒアリングを始めさせてもらっています【相談】【facebook】 (2012.12.27) ‎[265バイト]
350. (履歴) ‎第6回マルチメディアデイジー図書講演会（平成２４年１２月２日） - 特定非営利活動法人 奈良DAISYの会【DAISY】 【セミナー】【facebook】 (2012.11.8) ‎[265バイト]
351. (履歴) ‎子どもたちがICTを道具として使う中国の授業 「教育フォーラム2012」で見た中国と香港でのICT活用【情報共有】 【海外情報】【facebook】 (2012.11.28) ‎[265バイト]
352. (履歴) ‎Amazon・米国ソニー・Googleも電子書籍ビューワーへの採用を検討、読字障碍者向け無料フォント「OpenDyslexic」【ディスレクシア】【facebook】 (2012.10.3) ‎[265バイト]
353. (履歴) ‎今週末の横浜でラストー「これからという地域や学校のための教育ICT導入とタブレット活用実践セミナー 2015夏」【お知らせ】【facebook】 (2015.07.6) ‎[264バイト]
354. (履歴) ‎HP、教育機関向けとなるキーボードドックなど同梱した耐衝撃対応 10.1インチタブレット「HP Pro Slate 10 EE G1」発表【情報共有】【facebook】 (2015.01.21) ‎[264バイト]
355. (履歴) ‎Ustreamがアーカイブの保管に制限を設けることになり本会の活動記録動画もそのままでは削除対象となっています【お知らせ】【facebook】 (2014.10.12) ‎[264バイト]
356. (履歴) ‎学習者用一人1台情報端末時代への展望～学習内容の所有感に関する研究を振り返って～ベネッセ総合教育研究所【情報共有】【facebook】 (2014.10.11) ‎[264バイト]
357. (履歴) ‎大阪教育大学附属平野小学校では、現場の先生方がICT活用のアイデアをiTunesUで毎週発信されてます【情報共有】 【実践授業】【facebook】 (2014.06.5) ‎[264バイト]
358. (履歴) ‎パブー公開「デジ教研議論 ～東京書籍、マイクロソフトと協業しWindows Azure上でデジタル教科書提供～」【アーカイブチーム】【facebook】 (2013.08.21) ‎[264バイト]
359. (履歴) ‎2013年度教員免許状更新講習において、選択領域「ICTによる教科学習の支援と管理」を担当いたします【情報共有】 【講習会】【facebook】 (2013.05.28) ‎[264バイト]
360. (履歴) ‎教育格差の是正期待…「ネット授業」広がる： ニュース : 教育 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）【情報共有】 【ネット授業】【facebook】 (2013.04.8) ‎[264バイト]
361. (履歴) ‎来る9月2日（日）学習院創立百周年記念会館にて「教学IR（Institutional Research）」の普及を目的としたシンポジウムを開催(情報共有)(facebook) (2012.8.6) ‎[264バイト]
362. (履歴) ‎日本デイジーコンソーシアム講演会 2016/02/05 「出版における読書差別解消に向けて」発表資料【情報共有】 【DAISY】 【資料】【facebook】 (2016.2.6) ‎[263バイト]
363. (履歴) ‎【ご協力お願い】「Actionable Data Bookプロジェクト」「ICT CONNECT 21」の定義についてお気づきの点あればコメント下さい【相談】【facebook】 (2015.05.2) ‎[263バイト]
364. (履歴) ‎「放置iPad」はなぜ生まれ、どう解消したのか―大阪教育大学附属平野小学校に聞く － TechTargetジャパン【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2014.12.10) ‎[263バイト]
365. (履歴) ‎IPad初心者先生、調理実習を変える――亀岡市立南つつじヶ丘小学校 － TechTargetジャパン 教育IT【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2014.03.5) ‎[263バイト]
366. (履歴) ‎教育におけるデジタルの可能性（3）文教大学 教育学 教授 今田晃一 - デジタルミュージアム構想と博物館の学び【情報共有】【facebook】 (2013.10.10) ‎[263バイト]
367. (履歴) ‎中学１年数学＿三角柱から、その展開図を作成する過程を、アニメ風に図解した”デジタル教材”をBlogにUP【デジタル教材】【facebook】 (2013.09.23) ‎[263バイト]
368. (履歴) ‎アクセシビリティの向上：EPUB、図書館及び電子書籍のアクセシビリティ【情報共有】 【DAISY】 【EPUB】【アクセシビリティ】【facebook】 (2013.05.15) ‎[263バイト]
369. (履歴) ‎デジタル教科書”の一環、息抜き教材として、PC上で遊べるタングラム（鳥１）を作成.BLOGにUP【情報共有】 【デジタル教材】【facebook】 (2013.03.9) ‎[263バイト]
370. (履歴) ‎第３回ウォールチャットのまとめ：～デジタルペンや、デジタル教科書と共に用いるノートについて～【ウォールチャット】【facebook】 (2012.10.13) ‎[263バイト]
371. (履歴) ‎「DAISY／EPUBで実現するアクセシブルなデジタル教科書」（第2回）DAISY／EPUB 策定を巡る内外の最新動向【情報共有】 【DAISY】【facebook】 (2016.3.25) ‎[262バイト]
372. (履歴) ‎現代社会が直面している「包摂」という課題とも関連してくる話 - コンピュータ・サイエンスと21世紀型スキル【情報共有】【facebook】 (2016.3.25) ‎[262バイト]
373. (履歴) ‎セミナー備忘録：辞書鼎談 「紙の辞書はもういらない？」～ハブ企業とハブメディアなど - 詩想舎の情報note【情報共有】【facebook】 (2015.12.24) ‎[262バイト]
374. (履歴) ‎Chromebook、アメリカでの教育機関向けデバイスとしてシェア50％以上 : Chromebookのある生活 - CHROMEBOOKLIFE.BLOG.JP【情報共有】【facebook】 (2015.12.9) ‎[262バイト]
375. (履歴) ‎中学１年数学＿平面図形＿垂線の作図（点ｐが直線 ℓ の上にない場合）についてのデジタル教材をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2015.06.17) ‎[262バイト]
376. (履歴) ‎デジタルで配信方式だと、修正が簡単にできるようになりますね。「下書き消し忘れ 教科書約１万冊回収へ」【情報共有】【facebook】 (2015.06.23) ‎[262バイト]
377. (履歴) ‎TIES シンポジウム : オープンエデュケーションに直面する日本の大学 -Post MOOCとCHiLOの可能性-【情報共有】 【シンポジウム】【facebook】 (2014.06.12) ‎[262バイト]
378. (履歴) ‎【イベントのお知らせ】NPO法人 伊能社中〜電子地図を用いた教育〜 第5回伊能社中カレッジ@京都大学【情報共有】【facebook】 (2014.04.10) ‎[262バイト]
379. (履歴) ‎障害と開発に関するハイレベル会合で「アクセシブルなデジタルドキュメント」配布 2013年9月23日【DAISY】 【Togetter】【ePub】【facebook】 (2013.09.28) ‎[262バイト]
380. (履歴) ‎公開シンポジウム「ＩＣＴ革命時代の学校の変容～子どもは何をどう学び、大人は何をどう支えることになるのか」【催事】【facebook】 (2013.07.31) ‎[262バイト]
381. (履歴) ‎デジタル教科書を取り巻く環境・あり方の形成、育成にどう関わりたいかなどを議論したい思いに駆られています。【相談】【facebook】 (2013.03.7) ‎[262バイト]
382. (履歴) ‎パナソニック教育財団の助成を受けている「山江村立山田小学校（熊本県）」で公開研究会の様子【情報共有】【実践授業】【facebook】 (2012.12.25) ‎[262バイト]
383. (履歴) ‎パナソニック教育財団の助成を受けている「山江村立山田小学校（熊本県）」で公開研究会の様子【情報共有】【授業実践】【facebook】 (2012.12.25) ‎[262バイト]
384. (履歴) ‎教育実習の研究授業で指導者用デジタル教科書を活用した実習生を発見。目線が気になる？【情報共有】 【デジタル読解力】【facebook】 (2012.12.9) ‎[262バイト]
385. (履歴) ‎設立記念全国大会シンポジウムシンポジウム『デジタルネイティブを魅了するプレゼンテーション思考術』(デジタル教科書学会)(facebook) (2012.8.14) ‎[262バイト]
386. (履歴) ‎「アクティブ・ラーニングの誤解を解いて、デジタル教科書と合体」などクリップ集 - ちえのたね（詩想舎）【情報共有】【facebook】 (2016.6.20) ‎[261バイト]
387. (履歴) ‎「Baas（Books as a Service）」への第一歩～【セミナー備忘録】：人文社会学系出版社の将来に向けての一つ突破口【情報共有】【facebook】 (2015.11.5) ‎[261バイト]
388. (履歴) ‎Apple Distinguished Programに選出された近大附属高校に見る、iPadが変革する教育の現場 − マイナビニュース【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2015.08.7) ‎[261バイト]
389. (履歴) ‎講演会 「理数系をはじめとするデジタル教科書のアクセシビリティをめぐる諸問題」- 支援技術開発機構【催事】【facebook】 (2014.01.27) ‎[261バイト]
390. (履歴) ‎デジタル教科書・教材及びＩＣＴの活用に関する基礎調査・研究 - 独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所【情報共有】【facebook】 (2013.09.20) ‎[261バイト]
391. (履歴) ‎CA1796 - 動向レビュー：次世代DAISY規格と電子書籍規格EPUB3 濱田麻邑 - カレントアウェアネス・ポータル【情報共有】 【DAISY】【facebook】 (2013.08.12) ‎[261バイト]
392. (履歴) ‎伊能社中のHPの移行が完了しました！電子地図教材作成ツールやイベント情報、各種資料を随時更新していきます！【告知】【facebook】 (2013.07.19) ‎[261バイト]
393. (履歴) ‎新井先生の志向する「新しい数学教育」に近いものなのかもしれない ー 「数学教育の革新」エストニアで開始【情報共有】【facebook】 (2013.02.15) ‎[261バイト]
394. (履歴) ‎小学校取材でこのTap20が学校図書館にて活躍しているのを見ました - ソニー、20型テーブルトップPC「VAIO Tap 20」【情報共有】【facebook】 (2013.02.28) ‎[261バイト]
395. (履歴) ‎２月下旬発売 書籍『iPad教育活用 ７つの秘訣』の取材日記 ④座談会ページをまとめてご紹介！【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2013.02.8) ‎[261バイト]
396. (履歴) ‎ネット使った「無料で勉強」が花盛り サンデル教授の講義から受験指導、プログラミング【情報共有】 【デジタル教材】【facebook】 (2013.01.27) ‎[261バイト]
397. (履歴) ‎中学1年数学＿比例の学習で、時間とともに一点が動く三角形の面積を式に表わす動点問題を解説した作品【デジタル教材】【facebook】 (2012.11.25) ‎[261バイト]
398. (履歴) ‎「フューチャースクール」「学びのイノベーション」採択校：新見市立哲西中学校が11月16日に公開授業研究会【実践授業】【facebook】 (2012.10.13) ‎[261バイト]
399. (履歴) ‎「東京書籍では来春、高校iPad学習者用デジタル教科書を16冊発売しますので、ご期待ください」川瀬徹さんより【情報共有】【facebook】 (2012.9.23) ‎[261バイト]
400. (履歴) ‎主体的、能動的に学習する（アクティブ・ラーニング）ためのICT活用などクリップ集 - ちえのたね（詩想舎）【情報共有】【facebook】 (2016.9.27) ‎[260バイト]
401. (履歴) ‎高校受験のための数学のデジタル教材「関数・グラフ」に関してこれまでに作成したものをまとめました【デジタル教材】【facebook】 (2016.11.7) ‎[260バイト]
402. (履歴) ‎総則・評価特別部会、小学校部会、中学校部会、高等学校部会における議論の取りまとめ（案）：文部科学省【情報共有】【facebook】 (2016.7.13) ‎[260バイト]
403. (履歴) ‎空間図形－８ 三角柱の側面の糸の長さの計算 - 紙芝居風にStep by Step に絵解きしたデジタル教材をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2016.5.9) ‎[260バイト]
404. (履歴) ‎空間図形－７ 正四面体側面の糸の長さの計算 - 紙芝居風にStep by Step に絵解きしたデジタル教材をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2016.5.8) ‎[260バイト]
405. (履歴) ‎「ICT教具論（教員主導型）から、ICT文具論（学習者中心型）へ進むべき」クリップ集 - ちえのたね（詩想舎）【情報共有】【facebook】 (2016.3.17) ‎[260バイト]
406. (履歴) ‎講演会「アクティブ・ラーニングのためのタブレットPCの活用はどうあればよいか」開催のお知らせ（その２）【講演会】【facebook】 (2015.11.15) ‎[260バイト]
407. (履歴) ‎高度情報通信ネットワーク社会推進戦略本部 世界最先端IT国家創造宣言に対する意見募集について - KANTEI.GO.JP【情報共有】【facebook】 (2015.05.10) ‎[260バイト]
408. (履歴) ‎世界で言っている電子教科書と日本で言っているデジタル教科書は違う。 電子教科書 vs デジタル教科書【情報共有】【facebook】 (2015.04.24) ‎[260バイト]
409. (履歴) ‎米国教育界ではiPadなどのタブレットのシェアは現在41.6%であり、再びノートブックに逆転されているとのこと【情報共有】【facebook】 (2014.08.29) ‎[260バイト]
410. (履歴) ‎VQSマーケティング iPhone／iPad向けウェブ会議が好調 教育関連でユーザーが増加 - BCN Bizline【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2014.04.17) ‎[260バイト]
411. (履歴) ‎学習者用デジタル教科書の在り方が文部科学省によって、これまで以上に明確に示されました【情報共有】【facebook】 (2014.04.11) ‎[260バイト]
412. (履歴) ‎デジタル教科書を使った実践・意見交流などをこちらのグループで行っています。よろしければご参加ください。 【紹介】【facebook】 (2013.08.2) ‎[260バイト]
413. (履歴) ‎【個人用デジタル教科書】以前に話のあった、東京書籍から発売予定だった学習者用のデジタル教科書詳細。【情報共有】【facebook】 (2013.03.15) ‎[260バイト]
414. (履歴) ‎青山小学校での2/28の公開授業でデジタルペンを活用した協働学習ツール（OpenNOTE）も使われます【情報共有】 【実践授業】【facebook】 (2013.02.21) ‎[260バイト]
415. (履歴) ‎教育界に広まるテクノロジープラットフォーム。億万長者となった教師も登場し、教育内容の充実化にも寄与【情報共有】【facebook】 (2012.10.20) ‎[260バイト]
416. (履歴) ‎「主体的・対話的で深い学び」に置き換わっています － 中央教育審議会（第109回）文部科学省【情報共有】 【資料】【facebook】 (2016.12.26) ‎[259バイト]
417. (履歴) ‎「事例と実践で確かめる教育ICTとタブレット体験型研修会」と称してJAPET&CEC 全国セミナーが開催【セミナー】 【ご案内】【facebook】 (2016.2.18) ‎[259バイト]
418. (履歴) ‎2016年2月分のデジ教研議論を公開しました。「教員の多忙感解消のアイデア ＩＴ技術者と考える」【アーカイブチーム】【facebook】 (2016.2.4) ‎[259バイト]
419. (履歴) ‎武雄市が公立小中校に導入したICT利用教育の破綻した実態②〜「大人の事情」で採用されたAndroid〜 NO BORDER【情報共有】【facebook】 (2015.06.21) ‎[259バイト]
420. (履歴) ‎中学１年数学＿平面図形＿三辺形「ABC」の辺の長さを変えとき、形の変化を観測するデジタル教材をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2015.04.21) ‎[259バイト]
421. (履歴) ‎2015年4月分のデジ教研議論を公開「進化するＩＴ教育、子供たちも「タブレット１人１台」時代に」【アーカイブチーム】【facebook】 (2015.04.14) ‎[259バイト]
422. (履歴) ‎デジタルペン、大阪市内の小学校で活用されその授業内容が本日（9/6）の朝日新聞大阪版に掲載されています【情報共有】【facebook】 (2013.09.6) ‎[259バイト]
423. (履歴) ‎平成24年度フューチャースクール推進事業の概要 普及啓発映像「教育分野のICT化に向けて」（総務省Youtube）【情報共有】【facebook】 (2013.06.1) ‎[259バイト]
424. (履歴) ‎参議院外交防衛会議でWIPO国際条約に対する政府の姿勢とDAISY教科書の普及について質問されています【情報共有】 【DAISY】【facebook】 (2013.06.24) ‎[259バイト]
425. (履歴) ‎保護者の為のインターネットのお話 ～危険性とリスク回避について(配布版)-SlideShare【情報共有】 【ウェブ・リテラシー】【facebook】 (2013.03.3) ‎[259バイト]
426. (履歴) ‎「こどもちゃれんじ」冊子から音が鳴る脅威の技術、QRコード・RFIDを越える二次元技術「スクリーンコード」【情報共有】【facebook】 (2013.02.12) ‎[259バイト]
427. (履歴) ‎教育トークセッション〜先生が知恵をおすそわけするサービス「SENSEI NOTE」正式公開に向けて〜【情報共有】 【イベント】【facebook】 (2013.02.26) ‎[259バイト]
428. (履歴) ‎デジタル教科書はどこへ向かう 学校ICT・セキュリティコラム by ISEN 山西潤一【情報共有】 【韓国】 【海外教科書事情】【facebook】 (2013.01.16) ‎[259バイト]
429. (履歴) ‎自分のFacebookアカウントに“Facebookページ”を追加して、その上にFlash形式の電子書籍ビューワを公開する方法【情報共有】【facebook】 (2012.11.5) ‎[259バイト]
430. (履歴) ‎9月15日（土）デジタルハリウッド大学主催で「教育×テクノロジー」に関するプレゼンイベントが開かれます。【情報共有】【facebook】 (2012.9.1) ‎[259バイト]
431. (履歴) ‎「デジタル教科書導入時に紙のノートの併用は必要か」とのテーマで実証研究を行っております【情報共有】 【実践授業】【facebook】 (2012.9.13) ‎[259バイト]
432. (履歴) ‎国連アクセシビリティと技術 - 2012年9月12日障害者の権利に関する条約の締約国会議の第五セッション【情報共有】 【DAISY】【facebook】 (2012.9.13) ‎[259バイト]
433. (履歴) ‎米国バージニア州の公立学校もiPadで紙の教科書を全廃へ「4教科で費やす教科書群と1台のiPadは同じコスト」【情報共有】【facebook】（2012.7.22） ‎[259バイト]
434. (履歴) ‎高校１年数学＿”2次関数（一般形・標準形）”とそのグラフについてのデジタル教材をＢＬＯＧにＵＰ【デジタル教材】【facebook】 (2015.03.18) ‎[258バイト]
435. (履歴) ‎何でもアプリテスト場： Yahoo!きっず「ロック学習帳」＋Android4.2で知らずのうちに学習を身につける【情報共有】【facebook】 (2014.03.4) ‎[258バイト]
436. (履歴) ‎「障害のある児童及び生徒のための教科用特定図書等の普及の促進等に関する法律」等に基づく…【情報共有】 【資料】【facebook】 (2013.09.12) ‎[258バイト]
437. (履歴) ‎教育界に広まるテクノロジープラットフォーム。億万長者となった教師も登場し、教育内容の充実化にも寄与【情報共有】【facebook】 (2013.08.8) ‎[258バイト]
438. (履歴) ‎5月13日「電子教科書委員会をスタート。第一弾として 国際デジタル教科書技術ワークショップを行う」 - jepa【情報共有】【facebook】 (2013.05.22) ‎[258バイト]
439. (履歴) ‎デザイン性にも配慮されたタブレットカート。iPadでもアンドロイドでも対応可能（サイズ制限あり）です。【情報共有】【facebook】 (2013.04.15) ‎[258バイト]
440. (履歴) ‎4/27（日）に品川で行われた「タブレット端末活用セミナー」に参加された方がいらっしゃいますか【質問】 【セミナー】【facebook】 (2013.04.30) ‎[258バイト]
441. (履歴) ‎学びはどう変わるか～加速する「デジタル時代の教育革命」『e-LearningAwards2012フォーラム』【セミナー】 【eラーニング】【facebook】 (2012.11.17) ‎[258バイト]
442. (履歴) ‎「アクティブラーニング」に6割以上が投資意欲 タブレットの学校利用にも関心 － TechTargetジャパン 教育IT【情報共有】【facebook】 (2016.3.2) ‎[257バイト]
443. (履歴) ‎高校受験用の問題で、与えられた2点の座標から、１次関数式を求める手順を解説した、デジタル教材をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2016.1.31) ‎[257バイト]
444. (履歴) ‎DbookPROが目指しているものはプロジェクターで教科書紙面を映し出して子どもたちに学習場面を理解させること【紹介】【facebook】 (2015.12.23) ‎[257バイト]
445. (履歴) ‎授業で役立つタブレット活用 試行錯誤から「いい感じ」の日々へ(3)iPadとwindowsを一つの教室で〜KKNEWS.CO.JP【情報共有】【facebook】 (2015.06.24) ‎[257バイト]
446. (履歴) ‎Intel(R) Teach Program 1day研修 in 札幌・東京・大阪・名古屋・福岡【情報共有】【facebook】 (2015.06.22) ‎[257バイト]
447. (履歴) ‎生徒や先生に好ましい変化、教育現場のストレスを解消した「1人1台のiPad」 日経トレンディネット【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2015.01.22) ‎[257バイト]
448. (履歴) ‎ワークショップ「新しいカリキュラム作りとクリティカルシンキングを入れたICTの活用」への参加者募集中【情報共有】【facebook】 (2014.07.19) ‎[257バイト]
449. (履歴) ‎【特集６】「学んだ情報の個人所有と学力や学習意欲の関係」に関する実証研究 - ベネッセ教育総合研究所【情報共有】【facebook】 (2014.07.22) ‎[257バイト]
450. (履歴) ‎次期iPhoneの噂で持ちきりのAppleに降ってわいたiOSバックドア疑惑は何なのか？（山本 一郎） - Yahoo!ニュース【情報共有】【facebook】 (2014.07.25) ‎[257バイト]
451. (履歴) ‎音楽教育学会『音楽教育実践ジャーナル』最新号にデジタル教科書関連の論稿が掲載されています【情報共有】【facebook】 (2014.04.5) ‎[257バイト]
452. (履歴) ‎ウルトラマンといっしょに楽しくおべんきょう！教育・知育アプリ『ウルトラエデュケーション』【情報共有】【facebook】 (2014.04.4) ‎[257バイト]
453. (履歴) ‎情報リテラシーを領域や活動，学年等で分類整理したような情報押さえておくべき資料等ご紹介下さい【質問】【facebook】 (2014.04.2) ‎[257バイト]
454. (履歴) ‎IBMはデジタルの障壁を減らし、モバイルサポートを向上させるためにEPB規格を標準とする【情報共有】 【EPUB】【facebook】 (2014.02.26) ‎[257バイト]
455. (履歴) ‎IPadと学校用SNSが導く生徒主導の学び―奈良女子大学附属中等教育学校 － TechTargetジャパン【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2014.02.5) ‎[257バイト]
456. (履歴) ‎（教育２０１４ 世界は 日本は：３）授業の未来形 「教わる」からの卒業：朝日新聞デジタル【情報共有】【facebook】 (2014.01.4) ‎[257バイト]
457. (履歴) ‎アマゾンのキンドルファイヤーは「勉強してからじゃないとゲームができない」という設定ができるらしい【情報共有】【facebook】 (2013.12.10) ‎[257バイト]
458. (履歴) ‎いわばバーチャルブラタモリ――明治や昭和の地図とGoogleマップを比較できる「今昔マップ」Web版が面白い【情報共有】【facebook】 (2013.09.20) ‎[257バイト]
459. (履歴) ‎（PDF） デジタル教科書時代に対応するタブレット PC とモバイル機器利用型の英語教材と教材作成ツールの開発【情報共有】【facebook】 (2013.06.30) ‎[257バイト]
460. (履歴) ‎中学生の息子にスマホを持たせたら、LINEで私の友達にイタズラメッセージを送っていた - 子育てちゃんねる【情報共有】【facebook】 (2013.05.1) ‎[257バイト]
461. (履歴) ‎【iPad授業日記その2】再び英語の授業で使用しました。前回と同じく、6人で1台です。【情報共有】 【実践授業】 【iPad】【facebook】 (2013.04.27) ‎[257バイト]
462. (履歴) ‎機種が揃った7インチタブレットが情報端末の主役に！スマホ一辺倒からフィーチャーフォンの巻き返しも！【情報共有】【facebook】 (2013.02.18) ‎[257バイト]
463. (履歴) ‎お手伝いをするとコインが貯まってアプリが買えるのは面白い ー ラスベガスで購入した子ども用タブレット【情報共有】【facebook】 (2013.02.9) ‎[257バイト]
464. (履歴) ‎当社で新しい教材の開発をすすめています。年明け展示会出展しますので、ぜひご来場ください。【情報共有】 【告知】【facebook】 (2012.12.22) ‎[257バイト]
465. (履歴) ‎陰山先生の動画です。面白い問題提起です。みなさんはどのような感想をもたれますでしょうか？【情報共有】 【議論】【facebook】 (2012.12.28) ‎[257バイト]
466. (履歴) ‎教材コンテンツと使用環境(プラットホーム)は互いにどれを組み合わせても使用できる環境になるべき?【質問】 【議論】【facebook】 (2012.12.11) ‎[257バイト]
467. (履歴) ‎世界17カ国から視察、すごい“スマート先生”の授業を見学～デジタル教科書を教師が自由に編集【情報共有】【韓国】【facebook】（2012.7.20） ‎[257バイト]
468. (履歴) ‎オランダで行われている「シト共通テスト」が全面デジタル化 - 個人の能力に合わせた問題が自動的に出題【情報共有】【facebook】 (2016.4.6) ‎[256バイト]
469. (履歴) ‎「デジタル教科書」の位置付けに関する検討会議（第4回）の開催について - 文部科学省MEXT.GO.JP【情報共有】 【検討会】【facebook】 (2015.9.5) ‎[256バイト]
470. (履歴) ‎2015年6月分のデジ教研議論を公開しました。「政府、デジタル教科書の無償配布解禁を検討」です【アーカイブチーム】【facebook】 (2015.06.24) ‎[256バイト]
471. (履歴) ‎「ものづくり産業でもう一度日本が輝く時代はありえない」孫正義氏が目指す２つのビジネス方針とは？【情報共有】【facebook】 (2014.09.5) ‎[256バイト]
472. (履歴) ‎デジタル教科書・教材の試作を通じたガイドラインの検証ーアクセシブルなデジタル教科書の作成を目指して【報告書】【facebook】 (2014.09.1) ‎[256バイト]
473. (履歴) ‎デジタル教科書教材協議会(DiTT)シンポジウム2014 vol.1「何がいけなかったの？フューチャー＆学び」【情報共有】【DiTT】【facebook】 (2014.06.26) ‎[256バイト]
474. (履歴) ‎タイムラインミーティング テーマは「授業におけるタブレット端末」 - 教育におけるICT活用 グループにて【お知らせ】【facebook】 (2014.06.13) ‎[256バイト]
475. (履歴) ‎米Amazonがブラジル教育省から受注、既存の認定教科書を電子化・全国の学校に配信 - hon.jp DayWatch 【情報共有】【facebook】 (2014.03.20) ‎[256バイト]
476. (履歴) ‎360度パノラマ写真で「まるごと工場見学」 デジタル教科書の人気コンテンツがアプリに - ITmedia ニュース【情報共有】【facebook】 (2013.11.29) ‎[256バイト]
477. (履歴) ‎デジタル教科書を使った実践・意見交流などをこちらのグループで行っています。よろしければご参加ください【紹介】【facebook】 (2013.10.30) ‎[256バイト]
478. (履歴) ‎障害を持つ人も利用しやすいeラーニングをテーマとしたオンラインシンポジウムが2013年12月16日に開催予定【情報共有】【facebook】 (2013.10.24) ‎[256バイト]
479. (履歴) ‎濃度の異なる２つの食塩水を混ぜて、中間の濃度の食塩水を作る問題で、方程式を利用した方法を解説【デジタル教材】【facebook】 (2013.10.13) ‎[256バイト]
480. (履歴) ‎学習者にもたせられるくらいの値段で国内で出てきましたね - 低価格Androidタブレット「Chasm（キャズム）」【情報共有】【facebook】 (2013.02.21) ‎[256バイト]
481. (履歴) ‎Qualcomm社がMirasolディスプレイの製造を凍結、コスト高が原因とのこと 電子書籍を巡る動向をチェックする【情報共有】【facebook】 (2013.01.6) ‎[256バイト]
482. (履歴) ‎第１９０回国会 予算委員会 第９号 （参議院） 平成二十八年三月四日（金曜日）午前十時開会【DAISY】 【会議録】【facebook】 (2016.3.30) ‎[255バイト]
483. (履歴) ‎方程式の計算について、考え方（等式の性質）と計算手順について解説した教材を７つほどBlogにＵＰ【デジタル教材】【facebook】 (2015.01.18) ‎[255バイト]
484. (履歴) ‎知のパラダイムシフト 2014年６月第一号: 21世紀を生きるあなたに、知識と知恵を - Kindle版【書籍紹介】、【意見募集】【facebook】 (2014.06.6) ‎[255バイト]
485. (履歴) ‎タブレット端末ならではの学習効果とは？〜小６の授業実践を通した検証、シリーズ第１回目〜【情報共有】【facebook】 (2014.03.30) ‎[255バイト]
486. (履歴) ‎夜９時から家でスマホ・携帯禁止 愛知・刈谷、全小中学校が対象 - 47NEWS（よんななニュース）【情報共有】【facebook】 (2014.03.17) ‎[255バイト]
487. (履歴) ‎「つながる教育、つなげる未来～教育改革×ソーシャルの力～」- 学校広報ソーシャルメディア活用勉強会【イベント】【facebook】 (2013.09.10) ‎[255バイト]
488. (履歴) ‎第40回出版UD研究会のご案内「デジタル教科書はどこまでアクセシビリティを実現しているのか」【情報共有】 【催事】【facebook】 (2013.07.14) ‎[255バイト]
489. (履歴) ‎慶應医学部の電子教科書配信に「BookLooper」を提供 〜約140名の学生・教職員を対象に利用実験を開始〜 - KCCS【情報共有】【facebook】 (2013.07.4) ‎[255バイト]
490. (履歴) ‎音楽教科の広義デジタル教科書の実現の検討ー電子楽譜とＰ２Ｐライブ配信による遠隔指導の試みに向けて【情報共有】【facebook】 (2013.07.2) ‎[255バイト]
491. (履歴) ‎学校の先生がNHKの番組を録画して自分の授業に使ってよい事を教育関係者は通常ご存知ですか？【情報共有】 【質問】【facebook】 (2013.06.12) ‎[255バイト]
492. (履歴) ‎Wiki編集者募集 :毎月Wikiにまとめをする人が不足気味なので以下の条件で可能な方を募集します。【アーカイブチーム】【facebook】 (2013.04.11) ‎[255バイト]
493. (履歴) ‎僕でもわかる教育改革「アクティブラーニングの課題」って何？ などクリップ集 - ちえのたね（詩想舎）【情報共有】【facebook】 (2016.8.9) ‎[254バイト]
494. (履歴) ‎空間図形－３ 距離計算・体積計算の問題 - 紙芝居風にStep by Step に絵解きしたデジタル教材をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2016.5.7) ‎[254バイト]
495. (履歴) ‎空間図形－４ 距離計算・体積計算の問題 - 紙芝居風にStep by Step に絵解きしたデジタル教材をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2016.5.7) ‎[254バイト]
496. (履歴) ‎間図形－４ 距離計算・体積計算の問題 - 紙芝居風にStep by Step に絵解きしたデジタル教材をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2016.5.7) ‎[254バイト]
497. (履歴) ‎デジタルで学ぼう：デジタル教科書導入へ議論 有識者会議で課題整理 ２０年度から採用か - 毎日新聞【情報共有】【facebook】 (2016.3.22) ‎[254バイト]
498. (履歴) ‎CoREF - 協調学習 授業デザインハンドブック ―知識構成型ジグソー法を用いた授業づくり― COREF.U-TOKYO.AC.JP【情報共有】【facebook】 (2016.2.3) ‎[254バイト]
499. (履歴) ‎2015年11月分のデジ教研議論を公開しました。「端末の「デジタル教科書」導入、是か非か」です【アーカイブチーム】【facebook】 (2015.11.4) ‎[254バイト]
500. (履歴) ‎中学１年数学＿空間図形＿円錐の展開図＿おうぎ形の中心角の求め方に関するデジタル教材をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2015.07.11) ‎[254バイト]

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