提供: みんなのデジタル教科書教育研究会

【2011.10.21 Skype 議事録】

時間：　23:30　―　01:45　（2時間15分）
参加者：片山、久富、平本、朝尾、大山（記）

◆本題の前に…
　　デジタル教科書が子供たちに有益かどうかの指標を考える
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子供達にどれだけ効果があるのかは非常に見えにくい。
今の時点で指標として決める事は難しい。（朝尾）
　→子供達からのアウトプットで測る事が
　　出来るのではないか。（平本）
　　→インプットは出来ているが
　　　　アウトプットが出来ない子供もいる。（久富）
　　　アウトプットは以下の３パターンに分けられる。
　　　・言語アウトプット
　　　・残る非言語アウトプット
　　　・残らない非言語アウトプット

【結果】子供達に有益かどうかを常に考えながら活動をしていき、
　　必要な時期になったら適宜決める。

◆前回出た指標の中で半年以内に達成すべき指標を３つ挙げる
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【片山】
　１．マスコミの記事・書籍に取り上げられるのべ回数が半年で５
　　回以上
　２．動いているワーキンググループ数５。
　（現在　メルマガ、Facebook運営、アーカイブ検討、アプリ）
　３．議論まとめのアンケート集のデジタル化５０。
＜追加＞
　・デジ教研推奨デジタルコンテンツの検討数１００（非公表）
　　推奨コンテンツ２０（公表）、コンテンツの仕様書１
　・コンテンツの試作品を一つ作る

【大山】
　１．Facebookの会員300人（デジ教研会員も300）
　２．デジタル教材、アプリの紹介（分類して）　50
　３．模擬授業による具体的な報告が５件

【久富】
　１．マスコミの記事に取り上げられるのが半年で５回以上
　　（現在までに３。依頼を受けているのが１、受けるかもしれな
　　　いのが１。）
　２．家庭学習・学校で使えるデジタル教材やアプリの紹介：150件
　　（iPhone,Android,Windows全部合わせて、紹介はひとまずWiki
　　　上で）
　３．行政の諮問機関にオブザーバとして呼ばれる年1回以上

【平本】
　１．学習指導要領（幼・小・中・高どれでもOK）を読んだ人が、
　　　デジ教研の中で９０％以上
　２．家庭でも使えるデジ教研推奨デジタルコンテンツのリンクが
　　　１００以上
　３．小学校教員Facebook会員３００人

【朝尾】
　１．マスコミの記事に活動が取り上げられる5件以上
　２．子供がアプリを操作する模擬＆研究授業による具体的な報告
が５件 (学習者15人以上)
　３．行政の諮問機関にオブザーバとして呼ばれる年1回以上

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【全体の集約】
＜外部評価＞
　●マスコミの記事・書籍に取り上げられるのべ回数が半年で５回
　●行政の諮問機関にオブザーバとして呼ばれる年1回以上
＜会員数＞
　●Facebookの会員300人（デジ教研会員も300）
　●小学校教員Facebook会員３００人
＜基礎知識＞
　●学習指導要領（幼・小・中・高どれでもOK）を読んだ人がデジ
　　教研の中で９０％以上
＜活動＞
　●動いているワーキンググループ数５。
　（現在　メルマガ、Facebook運営、アーカイブ検討、アプリ）
　●家庭学習・学校で使えるデジタル教材やアプリの紹介
　　：50～150件
　●コンテンツの試作品を一つ作る
　●議論まとめのアンケート集のデジタル化５０

＜報告＞
　●子供がアプリを操作する模擬＆研究授業による具体的な報告が
　　５件 (学習者15人以上)
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◆上記の中から相当頑張らないと達成が難しい課題を３つ挙げる
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【片山】
　●コンテンツの試作品を一つ作る
　●子供がアプリを操作する模擬＆研究授業による具体的な報告が
5件 (学習者15人以上)
　●マスコミの記事・書籍に取り上げられるのべ回数が半年で５回

【大山】
　●コンテンツの試作品を一つ作る
　●家庭学習・学校で使えるデジタル教材やアプリの紹介：50
　●マスコミの記事・書籍に取り上げられるのべ回数が半年で５回

【久富】
　●家庭学習・学校で使えるデジタル教材やアプリの紹介
：50～150件
　●小学校教員Facebook会員３００人
　●マスコミの記事・書籍に取り上げられるのべ回数が半年で５回

【平本】
　●学習指導要領（幼・小・中・高どれでもOK）を読んだ人がデジ
教研の中で９０％以上
　●コンテンツの試作品を一つ作る
　●子供がアプリを操作する模擬＆研究授業による具体的な報告が
５件 (学習者15人以上)

【朝尾】
　●学習指導要領（幼・小・中・高どれでもOK）を読んだ人がデジ
教研の中で９０％以上
　●コンテンツの試作品を一つ作る
　●子供がアプリを操作する模擬＆研究授業による具体的な報告が
５件 (学習者15人以上)

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最終まとめ
１）学習指導要領に沿ったコンテンツの試作品を一つ作る
２）普通教室で子供がモバイル端末操作する模擬＆研究授業による
　　具体的な報告が5件 (学習者15人以上)
３）マスコミの記事・書籍に取り上げられるのべ回数が半年で５回
４）家庭学習・学校で使えるデジタル教材やアプリのお試しと評価
の公開50
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◆次回の決定すべき事項
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１．いつからスタートか
２．いつ発表するか
３．どう実現するか