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提供: みんなのデジタル教科書教育研究会
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- (履歴) 「デジー通信」第６６号［2012年1月25日］ [7,561バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第７７号［2012年4月11日］ [7,391バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第２７号［2011年4月20日］ [7,361バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第６９号［2012年2月15日］ [7,272バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第４０号［2011年7月20日］ [7,073バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第４５号［2011年8月24日］ [7,056バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第２６号［2011年4月13日］ [7,019バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第４６号［2011年8月30日］ [6,949バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第７５号［2012年3月28日］ [6,848バイト]
- (履歴) 議事録（2011/12） [6,842バイト]
- (履歴) 議事録（2011/10） [6,798バイト]
- (履歴) デジタル教科書100のQ&A【導入編】 [6,772バイト]
- (履歴) 議事録（2011/9） [6,750バイト]
- (履歴) 教育現場発のデジタル教材についてのヒアリングまとめ [6,715バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第７２号［2012年3月7日］ [6,672バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第５６号［2011年11月9日］ [6,661バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第６８号［2012年2月8日］ [6,637バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第７１号［2012年2月29日］ [6,616バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第５３号［2011年10月19日］ [6,596バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第３７号［2011年6月28日］ [6,591バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第３４号［2011年6月8日］ [6,566バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第５２号［2011年10月12日］ [6,551バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第５７号［2011年11月16日］ [6,419バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第６７号［2012年2月1日］ [6,303バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第３２号［2011年5月24日］ [6,279バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第７４号［2012年3月21日］ [6,171バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第４７号［2011年9月6日］ [6,068バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第７６号［2012年4月4日］ [6,038バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第４８号［2011年9月14日］ [6,009バイト]
- (履歴) デジタル教科書100のQ&A【Why デジタル編】 [5,956バイト]
- (履歴) デジ教研のマスコミ記事等への掲載記録 [5,928バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第３６号［2011年6月21日］ [5,902バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第７３号［2012年3月14日］ [5,824バイト]
- (履歴) サンドボックス [5,787バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第３８号［2011年7月5日］ [5,735バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第５５号［2011年11月2日］ [5,612バイト]
- (履歴) デジタル教科書100のQ&A [5,534バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第５８号［2011年11月23日］ [5,442バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第２０号［2011年3月2日］ [5,379バイト]
- (履歴) デジ教研Meeting05参加者の感想 [5,304バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第３９号［2011年7月12日］ [5,303バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第３３号［2011年6月1日］ [5,119バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第５４号［2011年10月26日］ [5,066バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第６０号［2011年12月7日］ [4,848バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第５９号［2011年11月30日］ [4,846バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第４４号［2011年8月17日］ [4,811バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第３５号［2011年6月14日］ [4,751バイト]
- (履歴) IPad用アプリの紹介 [4,671バイト]
- (履歴) 「デジー通信」第６１号［2011年12月14日］ [4,596バイト]
- (履歴) デジタル教材レビューサイト「デジーなび」ヘルプ [4,266バイト]
- (履歴) 片山試案Ver.1 [3,797バイト]
- (履歴) デジ教研meeting [3,754バイト]
- (履歴) デジー通信バックナンバー [3,560バイト]
- (履歴) ０５ 「子どもたちが一人１台使用する『学習者用デジタル教科書デバイス』には、 大人が使用する市販のデバイスと比べて、どんな特別な配慮が必要だと思われますか？」 [3,534バイト]
- (履歴) デジ教研について [3,483バイト]
- (履歴) 運営組織体制 [3,481バイト]
- (履歴) Edu×Digi Festa Niigata 2013開催概要 [3,451バイト]
- (履歴) 実践授業の報告 [3,345バイト]
- (履歴) 議事録（2011/11） [3,179バイト]
- (履歴) 「学習者用デジタル教科書導入に必要な著作権法改正＆教科書検定制度の在り方検討・提案」WG [2,959バイト]
- (履歴) デジ教研『NO.1漢字アプリ検討・開発』WG [2,485バイト]
- (履歴) ウォールチャット一覧 [2,483バイト]
- (履歴) タブレット・電子書籍端末の比較 [2,444バイト]
- (履歴) 基本方針 [2,404バイト]
- (履歴) 事務局の議事録 [2,301バイト]
- (履歴) デジ教研推奨デジタルコンテンツ＆アプリ検討WG [2,132バイト]
- (履歴) Q01 [1,846バイト]
- (履歴) デバイススペック比較 [1,754バイト]
- (履歴) デジタル教科書100のQ&A【脱線編】 [1,590バイト]
- (履歴) デジ教研Twitter [1,496バイト]
- (履歴) Q02 [1,186バイト]
- (履歴) デジタル読解力関連のウォール一覧 [863バイト]
- (履歴) デジー通信 [841バイト]
- (履歴) デジー [811バイト]
- (履歴) ウォール学習会一覧 [690バイト]
- (履歴) すべてを表示する [671バイト]
- (履歴) KERIS [640バイト]
- (履歴) 学習者用デジタル教科書 試案 [588バイト]
- (履歴) 「ｉＰａｄ×教育」の実践的書籍が2月に発売～「ｉＰａｄ教育活用７つの秘訣 ～先駆者に聞く教育現場での実践とアプリ選びのコツ～」【実践授業】 【iPad】 【書籍】【facebook】 (2013.01.19) [349バイト]
- (履歴) ご自分の教材案を具現化したいと考えている先生方は実際この会にどれくらいいらっしゃるのでしょう。【情報共有】 【相談】 【デジタル教材】【facebook】 (2012.12.25) [342バイト]
- (履歴) 中学数学Ⅰの正・負の数について、加法と減法が混じった式を項だけの式に変換する手順（操作）を説明するデジタル教材をUPしました。【デジタル教材】【facebook】 (2012.9.20) [337バイト]
- (履歴) 今までの教育方法はホモ・モビリアンスになりつつある我々の子どもたちにふさわしいものか - 佐賀県で進めている電子黒板導入で考えたこと【実践授業】【facebook】 (2013.01.29) [324バイト]
- (履歴) 早稲田大学日本語教育学会 2013年度講演会 語学学習SNS「Lang-8」創業者・喜洋洋氏講演会―自律的外国語学習リソースとしてのソーシャルメディアの可能性【セミナー】【facebook】 (2013.05.4) [323バイト]
- (履歴) 中学１年数学＿平面図形＿点対称な図形の作図＿線図ABCDについて、点Oを”対称の中心”とする点対称な図を描く手順を解説したデジタル教材をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2015.04.21) [322バイト]
- (履歴) 「デジ教研議論〜教材コンテンツと使用環境(プラットホーム)は互いにどれを組み合わせても使用できる環境になるべき?」をパブーに公開しました【アーカイブチーム】【facebook】 (2013.03.25) [322バイト]
- (履歴) 文科省からの通知文書に http://www.microsoft.com/ja-jp/education/eos/default.aspx のページが紹介されているそうです。【情報共有】【facebook】 (2013.05.10) [320バイト]
- (履歴) パブー（電子書籍）にて『保護者から「学習者用デジタル教科書を使って授業をしてほしい」という声が起こるための条件は？』を公開しました。【アーカイブチーム】【facebook】 (2012.9.3) [320バイト]
- (履歴) パブーにて議論ウォール３１『学習者用デジタル教科書の実現には、「著作権法の改正」や「教科書検定制度改革」が必要だと思われますか？』【アーカイブチーム】【facebook】（2012.7.9） [320バイト]
- (履歴) 研究「iPadの活用，ＥＶＥＳとしての活用」（iPadを拡大読書器のように利用してみる試み）（氏間研究室サイト内）- 広島大学大学院教育学研究科【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2012.12.11) [319バイト]
- (履歴) 平成25年度マルチメディアDAISY教科書の利用申請が始まっています。申請に必要な要件や、具体的な申請手続きについては下記をお読み下さい。【情報共有】 【DAISY】【facebook】 (2013.03.30) [318バイト]
- (履歴) 【パブーセレクション】「学習者用デジタル教科書が日本の小・中学生全員に行き渡るのは、いつ頃と思われますか？」２０１１年１０月ごろ【アーカイブチーム】【facebook】 (2015.9.27) [317バイト]
- (履歴) 【パブーアーカイブセレクション】『一人１台の学習者用デジタル教科書』導入への期待感を広げていくためには何が必要だと思われますか？【アーカイブチーム】【facebook】 (2015.07.27) [317バイト]
- (履歴) 日本の教科書はいつまで「紙」なのか＞趙章恩（チョウ・チャンウン）氏の特別講演「韓国のデジタル教科書とスマートラーニング」【韓国】 【海外教科書事情】【facebook】 (2012.11.3) [314バイト]
- (履歴) ICT活用教育についてよく耳にする疑問の声があります。その疑問に対する自分の意見を書いてみました。皆さんはいかが考えですか。【質問】 【意見】 【議論】【facebook】 (2012.12.12) [312バイト]
- (履歴) IPadを使った“デジタル教材本棚プロジェクト”を始動！ ～塾や教育機関で先生たちが「デジタル教材」を手軽に使えるプラットフォーム～【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2013.02.25) [311バイト]
- (履歴) 拡大教科書の在り方に関する公開シンポジウム 教科書デジタルデータを活用した教育実践-- iPad版拡大教科書はどこまで出来るようになったか！【お知らせ】【facebook】 (2016.1.30) [310バイト]
- (履歴) 【10代のネット利用を追う】 日本産業発展の鍵は「情報」教科にあり――5月18日に「情報入試」の全国模試 - INTERNET Watch【情報共有】 【高校教科情報】【入試】【facebook】 (2013.04.4) [310バイト]
- (履歴) 「Edu x Digi Festa Niigata 2013〜新潟からデジタル教科書・教材を語ろう〜」 新潟駅前「ときめいと」にて開催 【情報共有】 【デジタル教科書学会】 【イベント】【facebook】 (2013.02.11) [309バイト]
- (履歴) タブレットで学習している女子小学生の4割は紙よりタブレットの方が学習しやすいと回答 - 『子どもライフスタイル調査2015秋』結果のお知らせ【情報共有】【facebook】 (2015.10.29) [308バイト]
- (履歴) グループでの協働学習などにも最適な、ソニーの21.5インチWindowsタブレットがアウトレットで激安（税別ゴーキュッパ！）になっている模様です【情報共有】【facebook】 (2015.07.21) [307バイト]
