利用者の投稿記録
提供: みんなのデジタル教科書教育研究会
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- 2016年9月23日 (金) 15:27 (差分 | 履歴) 新 「デジ教研Open Meeting」in ウェスタ川越で、2020年の教室環境について勝手な想像を述べたのですが、ここで少しまとめてみたい【情報共有】【facebook】 (2016.7.31) (ページの作成: 「デジ教研Open Meeting」in ウェスタ川越で、2020年の教室環境について勝手な想像を述べたのですが、ここで少しまとめてみたい【情報...) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:27 (差分 | 履歴) 新 7月30日川越市で開催されましたOpen meetingでの発表用資料【資料】【facebook】 (2016.7.31) (ページの作成: 7月30日川越市で開催されましたOpen meetingでの発表用資料【資料】【facebook】 (2016.7.31)<br>https://www.facebook.com/groups/dkyof/permalink/1202423559799...) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:26 (差分 | 履歴) 新 デジタル教科書を使うことによるメリットと、保護者負担あるいは自治体が負担するデメリットを自治体がどう判断するか【意見】【facebook】 (2016.7.31) (ページの作成: デジタル教科書を使うことによるメリットと、保護者負担あるいは自治体が負担するデメリットを自治体がどう判断するか【意見】...) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:26 (差分 | 履歴) 新 デジタル教科書に関する政府の施策について、パブリックコメントの募集がされています【情報共有】【facebook】 (2016.7.29) (ページの作成: デジタル教科書に関する政府の施策について、パブリックコメントの募集がされています【情報共有】【facebook】 (2016.7.29)<br>https://ww...) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:25 (差分 | 履歴) 新 アクティブ・ラーニングについて、狭い捉え方でなく、広い捉え方をしたいものです【書籍紹介】【facebook】 (2016.7.27) (ページの作成: アクティブ・ラーニングについて、狭い捉え方でなく、広い捉え方をしたいものです【書籍紹介】【facebook】 (2016.7.27)<br>https://www.face...) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:25 (差分 | 履歴) 新 「デジタル教科書」の位置付けに関する検討会議 中間まとめに関する意見募集 2016年08月12日まで【情報共有】【facebook】 (2016.7.25) (ページの作成: 「デジタル教科書」の位置付けに関する検討会議 中間まとめに関する意見募集 2016年08月12日まで【情報共有】【facebook】 (2016.7.25)<br>...) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:25 (差分 | 履歴) 新 シンガーポールの未来学校に関する連載記事【情報共有】【facebook】 (2016.7.22) (ページの作成: シンガーポールの未来学校に関する連載記事【情報共有】【facebook】 (2016.7.22)<br>https://www.facebook.com/groups/dkyof/permalink/1195806050461626/) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:24 (差分 | 履歴) 新 私学アンケートの結果から「ICTは導入したけれど・・・宝のもち腐れ?」 - ICT教育ニュース【情報共有】【facebook】 (2016.7.21) (ページの作成: 私学アンケートの結果から「ICTは導入したけれど・・・宝のもち腐れ?」 - ICT教育ニュース 【情報共有】【facebook】 (2016.7.21)<br>https:...) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:24 (差分 | 履歴) 新 HOW CAN DIGITAL SOCIETIES ON TRIBUTE TO ACHIEVING THE SDGS FOR PERSONS WITH DISABILITIES? 【情報共有】【facebook】 (2016.7.20) (ページの作成: HOW CAN DIGITAL SOCIETIES ON TRIBUTE TO ACHIEVING THE SDGS FOR PERSONS WITH DISABILITIES? 【情報共有】【facebook】 (2016.7.20)<br>https://www.facebook.com/groups/dkyof/pe...) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:23 (差分 | 履歴) 新 7月25日にI-ROIが開催する「アクティブラーニングによるインターネットの安心安全教育セミナー」のファシリテータを担当します【お知らせ】【facebook】 (2016.7.19) (ページの作成: 7月25日にI-ROIが開催する「アクティブラーニングによるインターネットの安心安全教育セミナー」のファシリテータを担当します【...) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:23 (差分 | 履歴) 新 アクティブ・ラーニング(子供たちが学びに向かう姿)の視点からの授業改善 - その1,その2【情報共有】【facebook】 (2016.7.18) (ページの作成: アクティブ・ラーニング(子供たちが学びに向かう姿)の視点からの授業改善 - その1,その2【情報共有】【facebook】 (2016.7.18)<br>htt...) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:23 (差分 | 履歴) 新 波の回折動画です【デジタル教材】【facebook】 (2016.7.18) (ページの作成: 波の回折動画です【デジタル教材】【facebook】 (2016.7.18)<br>https://www.facebook.com/groups/dkyof/permalink/1192955220746709/) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:22 (差分 | 履歴) 新 空間図形-15 円柱の糸の長さを計算する問題 をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2016.7.18) (ページの作成: 空間図形-15 円柱の糸の長さを計算する問題 をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2016.7.18)<br>https://www.facebook.com/groups/dkyof/permalink/1...) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:22 (差分 | 履歴) 新 空間図形-14 円すい体積・面積・糸の長さを求める問題 をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2016.7.18) (ページの作成: 空間図形-14 円すい体積・面積・糸の長さを求める問題 をBLOGにUP【デジタル教材】【facebook】 (2016.7.18)<br>https://www.facebook.com/groups/...) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:21 (差分 | 履歴) 新 アクティブ・ラーニングの視点からの授業改善・ICT活用についてのインタビュー記事、その2を公開していただきました【情報共有】【facebook】 (2016.7.15) (ページの作成: アクティブ・ラーニングの視点からの授業改善・ICT活用についてのインタビュー記事、その2を公開していただきました【情報共有】...) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:21 (差分 | 履歴) 新 【デジ教研Open Meeting】久しぶりの開催です。多数の皆様の参加をお待ちいたしております。【デジ教研Meeting】【facebook】 (2016.7.13) (ページの作成: 【デジ教研Open Meeting】久しぶりの開催です。多数の皆様の参加をお待ちいたしております。【デジ教研Meeting】【facebook】 (2016.7.13)<br>...) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:21 (差分 | 履歴) 新 日本デジタル教科書学会 2016 年度年次大会(京都大会)のお知らせ【デジタル教科書学会】【facebook】 (2016.7.13) (ページの作成: 日本デジタル教科書学会 2016 年度年次大会(京都大会)のお知らせ【デジタル教科書学会】【facebook】 (2016.7.13)<br>https://www.facebook.com/...) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:20 (差分 | 履歴) 新 総則・評価特別部会、小学校部会、中学校部会、高等学校部会における議論の取りまとめ(案):文部科学省【情報共有】【facebook】 (2016.7.13) (ページの作成: 総則・評価特別部会、小学校部会、中学校部会、高等学校部会における議論の取りまとめ(案):文部科学省【情報共有】【facebook...) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:20 (差分 | 履歴) 新 小学校段階におけるプログラミング教育の在り方について(議論の取りまとめ)【情報共有】【facebook】 (2016.7.13) (ページの作成: 小学校段階におけるプログラミング教育の在り方について(議論の取りまとめ)【情報共有】【facebook】 (2016.7.13)<br>https://www.facebook.c...) (最新)
- 2016年9月23日 (金) 15:20 (差分 | 履歴) 新 「主体的・対話的で深い学び」とは、特定の指導方法のことでも、学校教育における教員の意図性を否定することでもない【紹介】【facebook】 (2016.7.13) (ページの作成: 「主体的・対話的で深い学び」とは、特定の指導方法のことでも、学校教育における教員の意図性を否定することでもない【紹介】...) (最新)