「デジー通信」第63号[2011年12月28日]
提供: みんなのデジタル教科書教育研究会
━●○「デジー通信」○● ━━☆ 2011.12.28.発行 NO.63 ★━━
http://musication.net/eTextBook/ 会員数276名
https://www.facebook.com/groups/dkyof/ FB会員数213名
デジ教研Wiki> http://musication.net/eTextBookWiki/
┏☆目次☆━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓
1.来年3月に「プログラミング教育」でデジ教研Open Meeting!
2.事務局の議事録(2回目/4)~デジ教研の中長期的戦略
【2011.10.21会議分】
3.来週はデジー通信をお休みさせていただきます
4.今週のデジ教研(+21件)
デジ教研Facebookグループ
今週のTwitterでの議論(公式ハッシュタグ #dkyo )
今週の「掲示板」において投稿のあった記事一覧
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※今週1週間のデジ教研(みんなのデジタル教科書教育研究会)
の動向、方向性などをお伝えし、活動の活性化を目指します。
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1.来年3月に「プログラミング教育」でデジ教研Open Meeting!
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デジ教研会員の草野真一さんからご提案いただき、2012年3月頃、
「プログラミング教育」をテーマとした、デジ教研Open Meetingを
開催することになりました。場所はさいたま市を予定しています。
小学6年生によるJavascriptプログラムのプレゼンを、Meetingの
ひとつの出し物とする予定です。詳細を追ってお待ちください!
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2.事務局の議事録(2回目/4)~デジ教研の中長期的戦略
【2011.10.21会議分】
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前号から公開を始めました議事録、今回は2回目です。今回は4回
目のSkype会議において「半年以内に達成すべき指標」「達成の難
しい指標」について話し合った内容を掲載致します。
※6回のSkype会議での最終結果・前回の議事録はこちら
http://goo.gl/hk99U
※議事録についてのご意見などあればこちらへお寄せください。
etextbook@musication.net
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【2011.10.21 Skype 議事録】
時間: 23:30 ― 01:45 (2時間15分)
参加者:片山、久富、平本、朝尾、大山(記)
◆本題の前に…
デジタル教科書が子供たちに有益かどうかの指標を考える
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子供達にどれだけ効果があるのかは非常に見えにくい。
今の時点で指標として決める事は難しい。(朝尾)
→子供達からのアウトプットで測る事が
出来るのではないか。(平本)
→インプットは出来ているが
アウトプットが出来ない子供もいる。(久富)
アウトプットは以下の3パターンに分けられる。
・言語アウトプット
・残る非言語アウトプット
・残らない非言語アウトプット
【結果】子供達に有益かどうかを常に考えながら活動をしていき、
必要な時期になったら適宜決める。
◆前回出た指標の中で半年以内に達成すべき指標を3つ挙げる
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【片山】
1.マスコミの記事・書籍に取り上げられるのべ回数が半年で5
回以上
2.動いているワーキンググループ数5。
(現在 メルマガ、Facebook運営、アーカイブ検討、アプリ)
3.議論まとめのアンケート集のデジタル化50。
<追加>
・デジ教研推奨デジタルコンテンツの検討数100(非公表)
推奨コンテンツ20(公表)、コンテンツの仕様書1
・コンテンツの試作品を一つ作る
【大山】
1.Facebookの会員300人(デジ教研会員も300)
2.デジタル教材、アプリの紹介(分類して) 50
3.模擬授業による具体的な報告が5件
【久富】
1.マスコミの記事に取り上げられるのが半年で5回以上
(現在までに3。依頼を受けているのが1、受けるかもしれな
いのが1。)
2.家庭学習・学校で使えるデジタル教材やアプリの紹介:150件
(iPhone,Android,Windows全部合わせて、紹介はひとまずWiki
上で)
3.行政の諮問機関にオブザーバとして呼ばれる年1回以上
【平本】
1.学習指導要領(幼・小・中・高どれでもOK)を読んだ人が、
デジ教研の中で90%以上
2.家庭でも使えるデジ教研推奨デジタルコンテンツのリンクが
100以上
3.小学校教員Facebook会員300人
【朝尾】
1.マスコミの記事に活動が取り上げられる5件以上
2.子供がアプリを操作する模擬&研究授業による具体的な報告
が5件 (学習者15人以上)
3.行政の諮問機関にオブザーバとして呼ばれる年1回以上
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【全体の集約】
<外部評価>
●マスコミの記事・書籍に取り上げられるのべ回数が半年で5回
●行政の諮問機関にオブザーバとして呼ばれる年1回以上
<会員数>
●Facebookの会員300人(デジ教研会員も300)
●小学校教員Facebook会員300人
<基礎知識>
●学習指導要領(幼・小・中・高どれでもOK)を読んだ人がデジ
教研の中で90%以上
<活動>
●動いているワーキンググループ数5。
(現在 メルマガ、Facebook運営、アーカイブ検討、アプリ)
●家庭学習・学校で使えるデジタル教材やアプリの紹介
:50~150件
●コンテンツの試作品を一つ作る
●議論まとめのアンケート集のデジタル化50
<報告>
●子供がアプリを操作する模擬&研究授業による具体的な報告が
5件 (学習者15人以上)
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◆上記の中から相当頑張らないと達成が難しい課題を3つ挙げる
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【片山】
●コンテンツの試作品を一つ作る
●子供がアプリを操作する模擬&研究授業による具体的な報告が
5件 (学習者15人以上)
●マスコミの記事・書籍に取り上げられるのべ回数が半年で5回
【大山】
●コンテンツの試作品を一つ作る
●家庭学習・学校で使えるデジタル教材やアプリの紹介:50
●マスコミの記事・書籍に取り上げられるのべ回数が半年で5回
【久富】
●家庭学習・学校で使えるデジタル教材やアプリの紹介
:50~150件
●小学校教員Facebook会員300人
●マスコミの記事・書籍に取り上げられるのべ回数が半年で5回
【平本】
●学習指導要領(幼・小・中・高どれでもOK)を読んだ人がデジ
教研の中で90%以上
●コンテンツの試作品を一つ作る
●子供がアプリを操作する模擬&研究授業による具体的な報告が
5件 (学習者15人以上)
【朝尾】
●学習指導要領(幼・小・中・高どれでもOK)を読んだ人がデジ
教研の中で90%以上
●コンテンツの試作品を一つ作る
●子供がアプリを操作する模擬&研究授業による具体的な報告が
5件 (学習者15人以上)
=================
最終まとめ
1)学習指導要領に沿ったコンテンツの試作品を一つ作る
2)普通教室で子供がモバイル端末操作する模擬&研究授業による
具体的な報告が5件 (学習者15人以上)
3)マスコミの記事・書籍に取り上げられるのべ回数が半年で5回
4)家庭学習・学校で使えるデジタル教材やアプリのお試しと評価
の公開50
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◆次回の決定すべき事項
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1.いつからスタートか
2.いつ発表するか
3.どう実現するか
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※(ご注意)以上の内容は議論経過です。
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3.来週はデジー通信をお休みさせていただきます
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来週、2012年1月第1週のデジー通信は、年始ということでお
休みさせていただきます。
皆様、よい年末年始をお過ごしください。
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4.今週のデジ教研(+21件)
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「デジ教研Facebookグループ」「Twitterタグ#dkyo」「掲示板」
の3ヶ所で行われた議論を、コンパクトにご紹介します。
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「デジ教研Facebookグループ」
https://www.facebook.com/digikyoken
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※以下に記載のリンクは全てFacebookアカウント不要です。
(詳細の閲覧にはアカウントが必要です)
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※12月28日 00:30現在の投稿情報です。
それ以降についてはグループを直接ご覧下さい。
☆ウォール学習会一覧 http://goo.gl/rjJQr
☆情報共有ウォール一覧 http://goo.gl/eESqG (+15件)
☆他、反応の多かったウォール http://goo.gl/OPwcv (+1件)
☆アンケート議論ウォール一覧 http://goo.gl/7zUmi (+2件)
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☆韓国のデジタル教科書事情 http://goo.gl/U1T8H
☆デジタル読解力関連のウォール http://goo.gl/IEsG9 (+1件)
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☆ウォールチャット一覧 http://goo.gl/8sgVi
☆Facebookの成果をまとめた電子書籍サイト
http://goo.gl/fAfmY
・iPhone,iPad等でのパブーの閲覧・保存方法
>http://goo.gl/sK0fo
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今週のTwitterでの議論(デジ教研の公式ハッシュタグ#dkyo)
http://goo.gl/TusnO
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※今週の新着情報 (+1件)
・デジ教研 今週のまとめ(12/14-12/21)
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今週の「掲示板」において投稿のあった記事一覧
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※12月28日 7:45現在の投稿情報です
それ以降については「最新投稿を表示」にてご覧下さい。
http://goo.gl/zd5nL
今週の更新はありません。
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