利用者の投稿記録
提供: みんなのデジタル教科書教育研究会
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- 2015年6月14日 (日) 06:19 (差分 | 履歴) 新 全教科をタブレット1台に…デジタル教科書検討 - YOMIURI.CO.JP【情報共有】【facebook】 (2015.05.11) (ページの作成: 全教科をタブレット1台に…デジタル教科書検討 - YOMIURI.CO.JP【情報共有】【facebook】 (2015.05.11)<br>https://www.facebook.com/groups/dkyof/permalink...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:48 (差分 | 履歴) 新 「アクティブ・ラーニングとは何か」などクリップ集 - ちえのたね/詩想舎【情報共有】【facebook】 (2015.05.11) (ページの作成: 「アクティブ・ラーニングとは何か」などクリップ集 - ちえのたね/詩想舎【情報共有】【facebook】 (2015.05.11)<br>https://www.facebook.com/gr...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:48 (差分 | 履歴) 新 【ご協力お願い】「アクティブ・ラーニング」の定義についてお気づきの点あればコメント下さい【相談】【facebook】 (2015.05.12) (ページの作成: 【ご協力お願い】「アクティブ・ラーニング」の定義についてお気づきの点あればコメント下さい【相談】【facebook】 (2015.05.12)<br>htt...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:47 (差分 | 履歴) 新 「デジタル教科書」の位置付けに関する検討会議(第1回) 配付資料:文部科学省 - WWW.MEXT.GO.JP【資料】【facebook】 (2015.05.14) (ページの作成: 「デジタル教科書」の位置付けに関する検討会議(第1回) 配付資料:文部科学省 - WWW.MEXT.GO.JP【資料】【facebook】 (2015.05.14)<br>https://...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:46 (差分 | 履歴) 新 デジタル教科書の位置付け、1年半にわたり検討 ‐ リセマム【情報共有】【facebook】 (2015.05.14) (ページの作成: デジタル教科書の位置付け、1年半にわたり検討 ‐ リセマム【情報共有】【facebook】 (2015.05.14)<br>https://www.facebook.com/groups/dkyof/permalink/...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:45 (差分 | 履歴) 新 WikiのFacebook欄4月分の新規トピックを更新しました【アーカイブチーム】【facebook】 (2015.05.14) (ページの作成: WikiのFacebook欄4月分の新規トピックを更新しました【アーカイブチーム】【facebook】 (2015.05.14)<br>https://www.facebook.com/groups/dkyof/permalink/92...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:45 (差分 | 履歴) 新 「デジタル教科書の位置付け、1年半にわたり検討」などクリップ集 - ちえのたね/詩想舎【情報共有】【facebook】 (2015.05.15) (ページの作成: 「デジタル教科書の位置付け、1年半にわたり検討」などクリップ集 - ちえのたね/詩想舎【情報共有】【facebook】 (2015.05.15)<br>https://...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:44 (差分 | 履歴) 新 第6回教育ITソリューションEXPO 出展情報 - 富士ソフト株式会社 MIRAI-SCHOOL.JP【お知らせ】【facebook】 (2015.05.15) (ページの作成: 第6回教育ITソリューションEXPO 出展情報 - 富士ソフト株式会社 MIRAI-SCHOOL.JP【お知らせ】【facebook】 (2015.05.15)<br>https://www.facebook.com/group...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:43 (差分 | 履歴) 新 「一人一台環境における学びの自立を支援する学習モデルの検討」【情報共有】【facebook】 (2015.05.15) (ページの作成: 「一人一台環境における学びの自立を支援する学習モデルの検討」【情報共有】【facebook】 (2015.05.15)<br>https://www.facebook.com/groups/dkyof/p...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:43 (差分 | 履歴) 新 デジ教研議論04 『「学習者用デジタル教科書」を実現する上で、最も障害となるのは? 』【アーカイブチーム】 【パブーセレクション】【facebook】 (2015.05.16) (ページの作成: デジ教研議論04 『「学習者用デジタル教科書」を実現する上で、最も障害となるのは? 』【アーカイブチーム】 【パブーセレク...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:42 (差分 | 履歴) 新 増える「デジタル教科書」導入 課題は(日本テレビ系(NNN)) - Yahoo!ニュース - HEADLINES.YAHOO.CO.JP【情報共有】【facebook】 (2015.05.17) (ページの作成: 増える「デジタル教科書」導入 課題は(日本テレビ系(NNN)) - Yahoo!ニュース - HEADLINES.YAHOO.CO.JP【情報共有】【facebook】 (2015.05.17)<br...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:41 (差分 | 履歴) 新 デジタル教科書 活字文化の衰退を招かないか - YOMIURI.CO.JP【情報共有】【facebook】 (2015.05.17) (ページの作成: デジタル教科書 活字文化の衰退を招かないか - YOMIURI.CO.JP【情報共有】【facebook】 (2015.05.17)<br>https://www.facebook.com/groups/dkyof/permalink/9259...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:40 (差分 | 履歴) 新 【ご協力のお願い】「デジタル教科書」の定義についてお気づきの点あればコメント下さい【相談】【facebook】 (2015.05.18) (ページの作成: 【ご協力のお願い】「デジタル教科書」の定義についてお気づきの点あればコメント下さい【相談】【facebook】 (2015.05.18)<br>https://www....) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:40 (差分 | 履歴) 新 先生もびっくり? 中学1年の意外なiPadの使い方 - ITmedia エンタープライズ【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2015.05.18) (ページの作成: 先生もびっくり? 中学1年の意外なiPadの使い方 - ITmedia エンタープライズ【情報共有】 【iPad】【facebook】 (2015.05.18)<br>https://www.facebook...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:39 (差分 | 履歴) 新 DiTT/シンポジウムで21世紀にふさわしい学校教育の実現のためのビジョン発表 - ICT-ENEWS.NET【情報共有】 【DiTT】【facebook】 (2015.05.18) (ページの作成: DiTT/シンポジウムで21世紀にふさわしい学校教育の実現のためのビジョン発表 - ICT-ENEWS.NET【情報共有】 【DiTT】【facebook】 (2015.05.18)<...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:38 (差分 | 履歴) 新 凸版印刷、自治体単位で校務情報化を支援する校務支援システム・パッケージ - MYNAVI CORPORATION【情報共有】【facebook】 (2015.05.18) (ページの作成: 凸版印刷、自治体単位で校務情報化を支援する校務支援システム・パッケージ - MYNAVI CORPORATION【情報共有】【facebook】 (2015.05.18)<br>htt...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:36 (差分 | 履歴) 新 日本の第1回小中学生の情報活用能力調査結果 - 文部科学省【情報共有】【facebook】 (2015.05.19) (ページの作成: 日本の第1回小中学生の情報活用能力調査結果 - 文部科学省【情報共有】【facebook】 (2015.05.19)<br>https://www.facebook.com/groups/dkyof/permalink/...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:35 (差分 | 履歴) 新 学研 2020年までの教育プラットフォーム戦略 【セミナー備忘録】【情報共有】【facebook】 (2015.05.21) (ページの作成: 学研 2020年までの教育プラットフォーム戦略 【セミナー備忘録】【情報共有】【facebook】 (2015.05.21)<br>https://www.facebook.com/groups/dkyof/perm...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:34 (差分 | 履歴) 新 「指導者用デジタル教科書の都道府県別普及状況の棒グラフを追加【資料】【facebook】 (2015.05.21) (ページの作成: 「指導者用デジタル教科書の都道府県別普及状況の棒グラフを追加【資料】【facebook】 (2015.05.21)<br>https://www.facebook.com/groups/dkyof/permali...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:34 (差分 | 履歴) 新 「第6回教育ITソリューションEXPO」に今日行ってきました【情報共有】 【レポート】【facebook】 (2015.05.22) (ページの作成: 「第6回教育ITソリューションEXPO」に今日行ってきました【情報共有】 【レポート】【facebook】 (2015.05.22)<br>https://www.facebook.com/groups/dk...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:33 (差分 | 履歴) 新 自作書籍PDFの検索に最適! - 全文検索くんPro版の詳細情報【情報共有】【facebook】 (2015.05.23) (ページの作成: 自作書籍PDFの検索に最適! - 全文検索くんPro版の詳細情報【情報共有】【facebook】 (2015.05.23)<br>https://www.facebook.com/groups/dkyof/permalink/928...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:32 (差分 | 履歴) 新 先生のための初級ICT教育講座Vol.11「どうしますか?1クラス分のタブレット管理」 - ICT-ENEWS.NET【情報共有】【facebook】 (2015.05.25) (ページの作成: 先生のための初級ICT教育講座Vol.11「どうしますか?1クラス分のタブレット管理」 - ICT-ENEWS.NET【情報共有】【facebook】 (2015.05.25)<br>http...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:32 (差分 | 履歴) 新 The 23rd International Conference on Computers in Education (ICCE 2015)【情報共有】【facebook】 (2015.05.26) (ページの作成: The 23rd International Conference on Computers in Education (ICCE 2015)【情報共有】【facebook】 (2015.05.26)<br>https://www.facebook.com/groups/dkyof/permalink/929936...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:31 (差分 | 履歴) 新 未来の教科書をみんなで考えよう… DiTT5月25日<前編> - リセマム【情報共有】 【DiTT】【facebook】 (2015.05.27) (ページの作成: 未来の教科書をみんなで考えよう… DiTT5月25日<前編> - リセマム【情報共有】 【DiTT】【facebook】 (2015.05.27)<br>https://www.facebook.com/grou...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:30 (差分 | 履歴) 新 マルチメディアデイジー教科書のサンプルが、全国の教科書センターで見ていただけるようになりました【情報共有】 【デイジー】【facebook】 (2015.05.27) (ページの作成: マルチメディアデイジー教科書のサンプルが、全国の教科書センターで見ていただけるようになりました【情報共有】 【デイジー】...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:29 (差分 | 履歴) 新 アクセシブルな電子書籍とは何かを示すガイドラインを図書館側が作ってはどうか - CODE.KZAKZA.COM【情報共有】【facebook】 (2015.05.28) (ページの作成: アクセシブルな電子書籍とは何かを示すガイドラインを図書館側が作ってはどうか - CODE.KZAKZA.COM【情報共有】【facebook】 (2015.05.28)<br>...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:29 (差分 | 履歴) 新 アクセシブルな電子書籍とは何かを示すガイドラインの話(の続き) - CODE.KZAKZA.COM【情報共有】【facebook】 (2015.05.28) (ページの作成: アクセシブルな電子書籍とは何かを示すガイドラインの話(の続き) - CODE.KZAKZA.COM【情報共有】【facebook】 (2015.05.28)<br>https://www.facebo...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:28 (差分 | 履歴) 新 親や教師が知らなければいけない IQより「ICE」などクリップ集 - ちえのたね/詩想舎【情報共有】【facebook】 (2015.05.29) (ページの作成: 親や教師が知らなければいけない IQより「ICE」などクリップ集 - ちえのたね/詩想舎【情報共有】【facebook】 (2015.05.29)<br>https://www.fac...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:27 (差分 | 履歴) 新 新しい実践例を掲載してもらいました - DITT先導先生【紹介】【facebook】 (2015.05.29) (ページの作成: 新しい実践例を掲載してもらいました - DITT先導先生【紹介】【facebook】 (2015.05.29)<br>https://www.facebook.com/groups/dkyof/permalink/931322486909985/) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:27 (差分 | 履歴) 新 授業で役立つタブレット活用 試行錯誤から「いい感じ」の日々へ - 教育マルチメディア【情報共有】【facebook】 (2015.05.29) (ページの作成: 授業で役立つタブレット活用 試行錯誤から「いい感じ」の日々へ - 教育マルチメディア【情報共有】【facebook】 (2015.05.29)<br>https://www...) (最新)
- 2015年6月14日 (日) 00:26 (差分 | 履歴) 新 デジタル教科書のこと、あなたに代わって情報収集。無料。【情報共有】 【紹介】【facebook】 (2015.05.31) (ページの作成: デジタル教科書のこと、あなたに代わって情報収集。無料。【情報共有】 【紹介】【facebook】 (2015.05.31)<br>https://www.facebook.com/groups/dky...) (最新)
- 2015年6月6日 (土) 21:56 (差分 | 履歴) 2015年
- 2015年5月8日 (金) 04:34 (差分 | 履歴) その他の反応の多かったウォール一覧
- 2015年5月5日 (火) 07:44 (差分 | 履歴) 2015年
- 2015年4月10日 (金) 01:53 (差分 | 履歴) その他の反応の多かったウォール一覧
- 2015年4月3日 (金) 07:38 (差分 | 履歴) 2015年
- 2015年3月12日 (木) 05:47 (差分 | 履歴) 2015年
- 2015年3月12日 (木) 05:44 (差分 | 履歴) 新 OneNote 活用トレーニング、授業計画の効率的な作成、Class Notebook Creator の日本語版リリース - BLOGS.TECHNET.COM【情報共有】【facebook】 (2015.01.1) (「OneNote 活用トレーニング、授業計画の効率的な作成、Class Notebook Creator の日本語版リリース - BLOGS.TECHNET.COM【情報共有】【facebook】 (2015.01.1)」を「[[OneNote 活用トレーニング、授業計画...) (最新)
- 2015年3月12日 (木) 05:44 (差分 | 履歴) 細 OneNote 活用トレーニング、授業計画の効率的な作成、Class Notebook Creator の日本語版リリース - BLOGS.TECHNET.COM【情報共有】【facebook】 (2015.02.1) (「OneNote 活用トレーニング、授業計画の効率的な作成、Class Notebook Creator の日本語版リリース - BLOGS.TECHNET.COM【情報共有】【facebook】 (2015.01.1)」を「[[OneNote 活用トレーニング、授業計画...) (最新)
- 2015年3月12日 (木) 05:44 (差分 | 履歴) OneNote 活用トレーニング、授業計画の効率的な作成、Class Notebook Creator の日本語版リリース - BLOGS.TECHNET.COM【情報共有】【facebook】 (2015.02.1)
- 2015年3月12日 (木) 05:43 (差分 | 履歴) 新 格段に読みやすい電子書籍の新技術【情報共有】【facebook】 (2015.01.3) (「格段に読みやすい電子書籍の新技術【情報共有】【facebook】 (2015.01.3)」を「格段に読みやすい電子書籍の新技術【情報共有】【facebook】 (2015.02.3)」へ移動) (最新)
- 2015年3月12日 (木) 05:43 (差分 | 履歴) 細 格段に読みやすい電子書籍の新技術【情報共有】【facebook】 (2015.02.3) (「格段に読みやすい電子書籍の新技術【情報共有】【facebook】 (2015.01.3)」を「格段に読みやすい電子書籍の新技術【情報共有】【facebook】 (2015.02.3)」へ移動) (最新)
- 2015年3月12日 (木) 05:43 (差分 | 履歴) 格段に読みやすい電子書籍の新技術【情報共有】【facebook】 (2015.02.3)
- 2015年3月12日 (木) 05:43 (差分 | 履歴) 新 今更PDFってどうなの?「文科省/特別支援学校での教科書デジタルデータの活用調査を公募」【情報共有】 【意見】【facebook】 (2015.01.5) (「今更PDFってどうなの?「文科省/特別支援学校での教科書デジタルデータの活用調査を公募」【情報共有】 【意見】【facebook】 (2015.01.5)」を「[[今更PDFってどうなの?「文科省/特...) (最新)
- 2015年3月12日 (木) 05:43 (差分 | 履歴) 細 今更PDFってどうなの?「文科省/特別支援学校での教科書デジタルデータの活用調査を公募」【情報共有】 【意見】【facebook】 (2015.02.5) (「今更PDFってどうなの?「文科省/特別支援学校での教科書デジタルデータの活用調査を公募」【情報共有】 【意見】【facebook】 (2015.01.5)」を「[[今更PDFってどうなの?「文科省/特...) (最新)
- 2015年3月12日 (木) 05:43 (差分 | 履歴) 今更PDFってどうなの?「文科省/特別支援学校での教科書デジタルデータの活用調査を公募」【情報共有】 【意見】【facebook】 (2015.02.5)
- 2015年3月12日 (木) 05:42 (差分 | 履歴) 新 BETT2014 報告 ー 英国の教科ICTから教科Computingへの移行状況について - SLIDESHARE.NET【情報共有】【facebook】 (2015.01.6) (「BETT2014 報告 ー 英国の教科ICTから教科Computingへの移行状況について - SLIDESHARE.NET【情報共有】【facebook】 (2015.01.6)」を「[[BETT2014 報告 ー 英国の教科ICTから教科Computingへの移行状況に...) (最新)
- 2015年3月12日 (木) 05:42 (差分 | 履歴) 細 BETT2014 報告 ー 英国の教科ICTから教科Computingへの移行状況について - SLIDESHARE.NET【情報共有】【facebook】 (2015.02.6) (「BETT2014 報告 ー 英国の教科ICTから教科Computingへの移行状況について - SLIDESHARE.NET【情報共有】【facebook】 (2015.01.6)」を「[[BETT2014 報告 ー 英国の教科ICTから教科Computingへの移行状況に...) (最新)
- 2015年3月12日 (木) 05:42 (差分 | 履歴) BETT2014 報告 ー 英国の教科ICTから教科Computingへの移行状況について - SLIDESHARE.NET【情報共有】【facebook】 (2015.02.6)
- 2015年3月12日 (木) 05:42 (差分 | 履歴) 新 電子教科書の規格とEDUPUBの現状【資料】【facebook】 (2015.01.7) (「電子教科書の規格とEDUPUBの現状【資料】【facebook】 (2015.01.7)」を「電子教科書の規格とEDUPUBの現状【資料】【facebook】 (2015.02.7)」へ移動) (最新)